如圖所示，AB、CD為一圓的兩條直徑，且相互垂直，O點為圓心.空間存在一未知靜電場，場強方向與圓周所在平面平行.現(xiàn)有一電子，在電場力作用下（重力不計），先從A點運動到C點，動能減少了W；又從C點運動到B點，動能增加了W，那么關于此空間存在的靜電場可能是（ ）
A．方向垂直于AB并由O指向C的勻強電場
B．方向垂直于AB并由C指向O的勻強電場
C．位于O點的正點電荷形成的電場
D．位于D點的正點電荷形成的電場
口算小狀元口算速算天天練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，在光滑水平面上，有一質量為M＝3 kg的薄板和質量為m＝1 kg的物塊．都以
＝4 m/s的初速度朝相反方向運動，它們之間有摩擦，薄板足夠長，當薄板的速度為2.4 m/s時，物塊的運動情況是( )
A．做加速運動 B．做減速運動
C．做勻速運動 D．以上運動都可能
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科目：高中物理 來源： 題型：
一些同學乘坐動力組列車外出旅游,當火車在一段平直軌道上勻加速行駛時,一同學提議說:“我們能否用身邊的器材測出火車的加速度?”許多同學參與了測量工作,測量過程如下:他們一邊看著窗外每隔100 m 的路標,一邊用手表記錄著時間,他們觀測到從第一根路標運動到第二根路標的時間間隔為5 s,從第一根路標運動到第三根路標的時間間隔為9 s,請你根據(jù)他們的測量情況,求:
（1）火車的加速度大��；
（2）他們到第三根路標時的速度大小.
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科目：高中物理 來源： 題型：
小明在探究加速度與力的關系時,有如下測量數(shù)據(jù)
| 滑塊質量(Kg) | 滑塊受的合外力(N) | 滑塊的加速度(m/s2) |
| 1.00 | 0.100 | 0.06 |
| 0.300 | 0.22 | |
| 0.500 | 0.42 | |
| 0.700 | 0.59 |
(1)在右圖中,作出a-F圖象（畫答題紙上）;
(2)圖象斜率的物理意義是;
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科目：高中物理 來源： 題型：
處于靜電平衡中的導體，內(nèi)部場強處處為零的原因是( )
A.外電場不能進入導體內(nèi)部
B.所有感應電荷在導體內(nèi)部產(chǎn)生的合場強為零
C.外電場和所有感應電荷的電場在導體內(nèi)部疊加的結果為零
D.以上解釋都不正確
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，質量為m、電量為q的帶電微粒，以初速度V0從A點豎直向上射入水平方向、電場強度為E的勻強電場中。當微粒經(jīng)過B點時速率為2V0，而方向與E同向。
（１）A、B兩點間電勢差為 .
（２）A、B兩點間的高度差為 .
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科目：高中物理 來源： 題型：
“空間站”是科學家進行天文探測和科學試驗的特殊而又重要的場所。假設“空間站” 正在地球赤道平面內(nèi)的圓周軌道上運行，其離地球表面的高度為同步衛(wèi)星離地球表面高度的十分之一，且運行方向與地球自轉方向一致。下列說法正確的有( )
A．“空間站”運行時的加速度小于同步衛(wèi)星運行的加速度
B．“空間站”運行時的速度等于同步衛(wèi)星運行速度的
倍
C．站在地球赤道上的人觀察到“空間站”向東運動
D．在“空間站”工作的宇航員因不受重力而可在艙中懸浮
10．
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科目：高中物理 來源： 題型：
兩只相同的電阻，分別通過簡諧波形的交流電和方形波的交流電．兩種交變電流的最大值相等，電流波形如圖所示，在簡諧波形交流電的一個周期內(nèi)，簡諧波形交流電在電阻上產(chǎn)生的焦耳熱Q1與方形波交流電在該電阻上產(chǎn)生的焦耳熱Q2之比為
等于（ ）
A．3∶1 B．1∶2
C．2∶1 D．4∶3
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，用細線吊著一個小
球,使小球在水平面內(nèi)做半徑為R的勻速圓周運動;圓周運動的水平面與懸點的距離為h,與水平地面的距離為H.若細線突在A處斷裂,求小球在地面上的落點P與A的水平距離. 
90．
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