| A. | β衰變現(xiàn)象說明電子是原子核的組成部分 | |
| B. | 玻兒理論認為,原子中的核外電子軌道是量子化的 | |
| C. | “原子由電子和帶正電的物質(zhì)組成”是通過盧瑟福α粒子散射實驗判定的 | |
| D. | 天然放射性元素${\;}_{90}^{232}Th$(釷)共經(jīng)過4次α衰變和6次β衰變變成${\;}_{82}^{208}Pb$(鉛) |
分析 β衰變釋放的電子來自原子核,但是電子不是原子核的組成部分;玻爾認為電子軌道半徑是量子化的;過盧瑟福α粒子散射實驗判定的是原子具有核式結(jié)構(gòu);根據(jù)電荷數(shù)守恒、質(zhì)量數(shù)守恒,結(jié)合衰變的實質(zhì)求出α衰變、β衰變的次數(shù).
解答 解:A、β衰變的實質(zhì)是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子和電子,電子釋放出來,但是電子不是原子核的組成部分,故A錯誤.
B、玻爾理論認為,原子中的核外電子軌道半徑是量子化的,故B正確.
C、通過盧瑟福α粒子散射實驗判定的是原子具有核式結(jié)構(gòu),“原子由電子和帶正電的物質(zhì)組成”不是通過盧瑟福α粒子散射實驗判定的,故C錯誤.
D、天然放射性元素${\;}_{90}^{232}Th$(釷)變?yōu)?{\;}_{82}^{208}Pb$(鉛),電荷數(shù)少8,質(zhì)量數(shù)少24,設(shè)經(jīng)過n次α衰變,m次β衰變,則有:4n=24,2n-m=8,解得n=6,m=4,故D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了β衰變的實質(zhì)、玻爾模型、α粒子散射實驗、衰變等基礎(chǔ)知識點,關(guān)鍵要熟悉教材,牢記這些基礎(chǔ)知識點,注意β衰變釋放的電子來自原子核,但是電子不是原子核的組成部分.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 能量較大的光子其波動性一定越顯著 | |
| B. | 光波頻率越高,波動性一定越明顯 | |
| C. | 大量光子的效果往往表現(xiàn)出波動性,個別光子的行為往往表現(xiàn)出粒子性 | |
| D. | 大量光子的效果往往表現(xiàn)出粒子性,個別光子的行為往往表現(xiàn)出波動性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | q粒子帶負電 | |
| B. | q粒子運動到1m置時電勢能最大 | |
| C. | q粒子一直做加速運動,運動到2m處動能最大 | |
| D. | q粒子從o點運動到1m的過程中,做加速度減小的變加速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | aA>aB | B. | rA=rB | C. | rA<rB | D. | WA>W(wǎng)B |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 中子和質(zhì)子結(jié)合成氘核時吸收能量 | |
| B. | 放射性物質(zhì)的溫度升高,其半衰期減小 | |
| C. | 某原子核經(jīng)過一次α衰變和兩次β衰變后,核內(nèi)中子數(shù)減少4個 | |
| D. | 比結(jié)合能越大,原子核越不穩(wěn)定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 原子的能量減少,核外電子的動能增加 | |
| B. | 原子的能量增加,系統(tǒng)的電勢能減少 | |
| C. | 原子的能量增加,系統(tǒng)的電勢能增加 | |
| D. | 原子的能量減少,核外電子的電勢能減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 兩物體在下落過程中,始終保持在同一水平面上 | |
| B. | 甲物體先于乙物體落地 | |
| C. | 兩物體的落地速度大小相等,方向不同 | |
| D. | 兩物體的落地速度大小不相等,方向相同 |
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