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 (單選)如圖所示為雜技“頂桿”表演，一人站在地上，肩上扛一質量為M的豎直竹竿，當竿上一質量為m的人以加速度a加速下滑時，桿對地面上的人的壓力大小為(     )

A．(M+ m) g －ma            B．(M+ m) g +ma

C．(M+ m) g                  D．(M－m) g


【答案】A

【解析】

對竿上的人有：；

所以，

竿對人有摩擦力，人對竿也有反作用力--摩擦力，且大小相等，方向相反，

對竿有，

又因為竿對“底人”的壓力和“底人”對竿的支持力是一對作用力與反作用力，

由牛頓第三定律，得到。

故選A。

【考點】牛頓第二定律

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


【答案解析】（1）4×104m/s．（2）π×10-5s，垂直地打在BC邊的中點．（3）分析過程如上所述． 解析解：（1）粒子從P極板進入電場后，做加速運動，有：
qU＝mv2−mv02
v=4×104m/s
（2）粒子在磁場中做勻速圓周運動，洛倫茲力提供向心力：
qvB＝m故R＝＝0.8m
所以垂直地打在BC邊的中點．    
粒子在磁場中運動的周期為
T＝偏轉角為90°，
所以粒子在磁場中運動的時間為t＝T＝×10−4s＝π×10−5s
（3）當粒子以反向最大電壓進入電場時，粒子不能穿過Q點進入磁場．
t=0時刻射入的粒子，沒有經(jīng)過加速，粒子將以v0=2.0×104m/s從O點射入磁場，
Rmin＝＝0.4m．恰好打到C點  
因此OC邊可以全部打到．
當粒子以正向最大電壓加速進入電場中，根據(jù)動能定理：
qUm＝mvm2−mv02
最大速度vm＝105m/s
Rmax＝＝2m
若粒子與AB邊相切飛出，如圖所示，根據(jù)幾何關系可得：
BF+FC=a，
R切=PF+FO1，可得：
R切＝0.8×(+1)m＜Rmin
由以上三個半徑關系可知，粒子從BC 和AB邊飛出．
若恰好與AB相切的粒子打在BC邊E，離C點的距離為：0.8在EC之間均有粒子飛出
與AB邊相切的切點P到B點的距離為：0.8(−1)m 
當粒子以最大速度進入磁場時，粒子將從AB邊界的G點飛出，設OD之間的距離為x，則：
GD=AD=x+,O2=Rmax-x，
根據(jù)幾何關系可得：(+x)+(Rmax−x)2＝Rmax2
可得x=0.4m
最大速度粒子從AB邊上射出點G到B點的距離為：0.4m
在GP之間均有粒子飛出．

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科目：高中物理 來源： 題型：


一質量為m的小球，從半徑為R的1/4光滑圓弧軌道上端A點由靜止開始滾下，再從軌道末端B點水平拋出，落在地面C點．B點距地面高度為h，重力加速度為g．求：

（1）小球滾到圓弧軌道末端B點時的速度vo大�。�

（2）小球運動到圓弧軌道末端B時對軌道的壓力大��；

（3）小球落在地面上的水平距離x.

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，通電導體棒AC靜止于水平導軌上，棒的質量為m長為l，通過的電流強度為I，勻強磁場的磁感強度B的方向與導軌平面成θ角，求導軌受到AC棒的壓力和摩擦力各為多大？

　

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科目：高中物理 來源： 題型：


（單選）如圖所示，是某同學站在壓力傳感器上，做下蹲—起立的動作時記錄的力隨時間變化的圖線。由圖線可知，該同學的體重約為650 N，除此以外，還可以得到以下信息(　　)

A．該同學做了兩次下蹲－起立的動作

B．該同學做了一次下蹲－起立的動作，且下蹲后約2 s起立

C．下蹲過程中人一直處于失重狀態(tài)

D．下蹲過程中人先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．

(1)實驗中用彈簧測力計測量力的大小時，下列使用方法中正確的是________．

A．拿起彈簧測力計就進行測量讀數(shù)

B．拉橡皮筋的拉力大小不能超過彈簧測力計的量程

C．測量前檢查彈簧指針是否指在零刻線，用標準砝碼檢查示數(shù)正確后，再進行測量讀數(shù)

D．應盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦

(2)關于此實驗的下列說法中正確的是________．

A．同一次實驗中，O點位置不允許變動

B．實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置

C．實驗中，把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°

D．實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點

(3)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．

(4)本實驗采用的科學方法是________．

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科目：高中物理 來源： 題型：


皮帶裝置如右圖所示，其中AB段是水平的，長度LAB＝4 m，BC段是傾斜的，長度lBC＝5 m，傾角為θ＝37°，AB和BC在B點通過一段極短的圓弧連接(圖中未畫出圓弧)，傳送帶以v＝4 m/s的恒定速率順時針運轉．已知工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，重力加速度g取10 m/s2.現(xiàn)將一個工件(可看做質點)無初速度地放在A點，求：

(1)工件第一次到達B點所用的時間：

(2)工件沿傳送帶上升的最大高度；

(3)工件運動了23 s時所在的位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩塊豎直的彼此絕緣平行金屬板A、B，兩板間距離為d，讓A、B兩板連接到直流電源上，能在AB間形成一個勻強電場．一個帶電量為q，質量為m的小球用絕緣細線懸掛在電場中，帶電小球對原電場沒有影響．平衡時細線偏離豎直方向夾角30°．求：

（1）帶電小球帶電的性質和AB間的電場強度；

（2）若保持AB間電壓不變，將AB間距離變?yōu)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/08/22/01/2014082201354474661413.files/image054.gif'>，再次穩(wěn)定后細線偏角為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


某物體沿一直線運動，其v-t圖象如圖所示，則下列說法中正確的是

A．第2s內(nèi)和第3s內(nèi)速度方向相反

B．第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的加速度方向相反

C．第3s內(nèi)速度方向與加速度方向相反

D．第5s內(nèi)速度方向與加速度方向相反

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