如圖所示,A、B為兩塊水平放置的帶等量異種電荷的平行金屬板,一個(gè)質(zhì)量m=10-4 kg,電荷量q=5×10-5 C的帶正電粒子靜止于兩板的正中央,已知兩板間距離為20 cm,g=10 m/s2,求:
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(1)兩板間勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大;
(2)兩板間的電勢(shì)差;
(3)若用某種方法將帶電粒子的帶電荷量減少一半,使帶電粒子從兩板正中央由靜止開始運(yùn)動(dòng),則經(jīng)過多長時(shí)間粒子撞到板上.
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列幾種運(yùn)動(dòng)中,實(shí)際中不可能存在的是
A、物體的速度不變,加速度為零
B、物體的加速度不變(不為零),速度也保持不變
C、物體的加速度越來越小,速度越來越大
D、物體的速度越來越小,加速度越來越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
在直線運(yùn)動(dòng)中,關(guān)于速度和加速度的關(guān)系.下列說法中不正確的是
A.物體的速度大,加速度就大 B.物體的速度改變快,加速度就大
C.物體速度的改變量大,加速度就大 D.物體速度為零,加速度一定為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,帶箭頭(箭頭指向b)的實(shí)線表示電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線,在這條電場(chǎng)線上有a、b兩點(diǎn),則:( )
A.a(chǎn)點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)一定大于b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)
B.a(chǎn)點(diǎn)的電勢(shì)一定高于b點(diǎn)的電勢(shì)
C.從a點(diǎn)由靜止釋放的正電荷,僅在電場(chǎng)力作用下一定能運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)
D.將一負(fù)電荷從b點(diǎn)移到a點(diǎn),電荷的電勢(shì)能一定增加
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科目:高中物理 來源: 題型:
四個(gè)相同的電流表分別改裝成兩個(gè)電流表和兩個(gè)電壓表,電流表A1的量程大于A2的量程,電壓表V1的量程大于V2的量程,把它們按如圖所示接入電路,則 ( ).
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A.A1的讀數(shù)比A2的讀數(shù)大
B.A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2指針偏轉(zhuǎn)角度大
C.V1的讀數(shù)比V2的讀數(shù)大
D.V1指針偏轉(zhuǎn)角度比V2指針偏轉(zhuǎn)角度大
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科目:高中物理 來源: 題型:
一物體從甲地運(yùn)動(dòng)到乙地,則關(guān)于該物體的位移和路程的討論,下列說法正確的是( )
A.物體運(yùn)動(dòng)的路程一定大于位移的大小
B.物體運(yùn)動(dòng)的路程一定小于位移的大小
C.物體運(yùn)動(dòng)的位移大小一定不會(huì)大于路程
D.位移有方向是矢量,路程也是矢量,
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.物體的速度越大,則其加速度越大
B.物體的速度變化越大,則其加速度越大
C.物體有加速度,則其速度一定變化
D.物體的速度變化越快,則其加速度越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
沿x軸正方向傳播的一列橫波在某時(shí)刻的波形圖為一正弦曲線,其波速為200 m/s,則有( )
A.圖中質(zhì)點(diǎn) b 的加速度在增大
B.從圖示時(shí)刻開始,經(jīng)0.01 s質(zhì)點(diǎn)a通過的路程為40 cm,此時(shí)相對(duì)平衡位置的位移為零
C.若此波遇到另一列波,并產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象,則另一列波的頻率為50 Hz
D.若產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象,該波所遇到障礙物的尺寸一般不小于200 m
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為一種質(zhì)譜儀示意圖,由加速電場(chǎng)、靜電分析器和磁分析器組成。若靜電分析器通道中心線的半徑為R,通道內(nèi)均勻輻射電場(chǎng)在中心線處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E,磁分析器有范圍足夠大的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直紙面向外。一質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子從靜止開始經(jīng)加速電場(chǎng)加速后沿中心線通過靜電分析器,由P點(diǎn)垂直邊界進(jìn)入磁分析器,最終打到膠片上的Q點(diǎn)。不計(jì)粒子重力。下列說法正確的是 ( )
A.極板M比極板N電勢(shì)高
B.加速電場(chǎng)的電壓
C.直徑![]()
D.若一群離子從靜止開始經(jīng)過上述過程都落在膠片上同一點(diǎn),則該群離子有相同的比荷
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