新疆大坂城風(fēng)力發(fā)電作為新型環(huán)保新能源,近幾年來(lái)得到了快速發(fā)展.,所發(fā)的電通過(guò)升壓變壓器,輸電導(dǎo)線和降壓變壓器把電能輸送到烏魯木齊,如果升壓變壓器和降壓變壓器都可視為理想變壓器,如圖所示
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(1)若發(fā)電機(jī)的輸出功率是100KW,輸出電壓是250V,升壓變壓器原副線圈的匝數(shù)比為1:25,求升壓變壓器的輸出電壓和輸電導(dǎo)線中的電流?
(2)若輸電導(dǎo)線中的電功率損失為輸出功率的4%,求輸電導(dǎo)線的總電阻和降壓變壓器原線圈兩端的電壓?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
將質(zhì)量為5kg的物體,放在高為1.5m的桌面上時(shí)具有的重力勢(shì)能是 ,當(dāng)放在深1.5m的溝底時(shí)它具有的重力勢(shì)能是 .(選地面勢(shì)能為零)(g取10m/s2)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在高度分別為hA、hB(hA>hB)的兩處以vA、vB相向水平拋出A、B兩個(gè)小物體,不計(jì)空氣阻力,已知它們的軌跡交于C點(diǎn),若使A、B兩物體能在C處相遇,應(yīng)該是( )
A.vA必須大于vB B.A物體必須先拋
C.vB必須大于vA D.A、B必須同時(shí)拋
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
傳感器擔(dān)負(fù)著信息采集的任務(wù),它常常是 ( )
A.將力學(xué)量(如形變量)轉(zhuǎn)變成電學(xué)量 B.將熱學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量
C.將光學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量 D.將電學(xué)量轉(zhuǎn)變成力學(xué)量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于一定量的氣體,下列說(shuō)法正確的是( )
A.氣體的體積指的是該氣體的分子所能到達(dá)的空間的體積,而不是該氣體所有分子體積之和
B.只要能減弱氣體分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度,氣體的溫度就可以降低
C.在完全失重的情況下,氣體對(duì)容器壁的壓強(qiáng)為零
D.氣體從外界吸收熱量,其內(nèi)能一定增加
E.氣體在等壓膨脹過(guò)程中溫度一定升高
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)等熱機(jī)以及電冰箱工作時(shí)都利用了氣體狀態(tài)變化來(lái)實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化,我們把這些氣體稱為工質(zhì).某熱機(jī)經(jīng)過(guò)一個(gè)循環(huán)后,工質(zhì)從高溫?zé)嵩次鼰酫1,對(duì)外做功W,又對(duì)低溫?zé)嵩捶艧酫2,工質(zhì)完全回復(fù)初始狀態(tài),內(nèi)能沒(méi)有變化.根據(jù)熱力學(xué)第一定律,在工質(zhì)的一個(gè)循環(huán)中,Q1、Q2、W三者之間滿足的關(guān)系是 .熱機(jī)的效率η=
不可能達(dá)到100%,從能量轉(zhuǎn)換的角度,說(shuō)明 能不能完全轉(zhuǎn)化為 能,而不引起任何變化.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中:
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(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須控制擺角很小,并且要讓單擺在 平面內(nèi)擺動(dòng);
(2)某同學(xué)測(cè)出不同擺長(zhǎng)時(shí)對(duì)應(yīng)的周期T,作出L
T2圖線,如圖所示,再利用圖線上任意兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)(x1,y1)、(x2,y2),可求得g= .
(3)若該同學(xué)測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)漏加了小球半徑,而其他測(cè)量、計(jì)算均無(wú)誤,則以上述方法算得的g值和真實(shí)值相比是 的(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,強(qiáng)強(qiáng)乘坐速度為0.9c(c為光速)的宇宙飛船追趕正前方的壯壯,壯壯的飛行速度為0.5c.強(qiáng)強(qiáng)向壯壯發(fā)出一束光進(jìn)行聯(lián)絡(luò),則壯壯觀測(cè)到該光束的傳播速度為( )
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A.0.4c B.0.5c C.0.9c D.1.0c
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