如圖所示，有兩根和水平方向成θ角的光滑平行的金屬軌道，上端接有可變電阻R，下端足夠長，空間有垂直于軌道平面的勻強磁場，磁感應強度為B。一根質量為m的金屬桿從軌道上由靜止滑下。經過足夠長的時間后，金屬桿的速度會趨近于一個最大速度vm，不計金屬桿的電阻，則
A．如果只增大θ，vm將變大
B．如果只增大B，vm將變大
C．如果只增大R，vm將變小
D．如果只減小m，vm將變大
科目：高中物理 來源： 題型：
“嫦娥二號”環(huán)月飛行的高度為100km，所探測到的有關月球的數(shù)據(jù)將比環(huán)月飛行高度為200km的“嫦娥一號”更加詳實。若兩顆衛(wèi)星環(huán)月的運行均可視為勻速圓周運動，運行軌道如圖所示。則
A．“嫦娥二號”環(huán)月運行的周期比“嫦娥一號”大
B．“嫦娥二號”環(huán)月運行的線速度比“嫦娥一號”小
C．“嫦娥二號”環(huán)月運行的向心加速度比“嫦娥一號”大
D．“嫦娥二號”環(huán)月運行的向心力與“嫦娥一號”相等
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科目：高中物理 來源： 題型：
上海某中學物理興趣小組做“用單擺測定當?shù)氐闹亓铀俣取钡膶嶒灒?/p>
（1）實驗時注意到必須控制擺角，若擺長為1.2m，則他們將擺球最多拉至離平衡位置約 m處釋放；測周期時計時起點應選在 。（選填“平衡位置”或“最高點”）
（2）該物理興趣小組實驗時通過改變擺長，測出幾組擺長L和對應的周期T的數(shù)據(jù)，繪出T2－L圖線，如右圖所示。然后利用在圖線上測取兩點A、B的坐標（x1，y1）、（x2，y2），便可求得當?shù)氐闹亓铀俣?i>g＝ ．
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科目：高中物理 來源： 題型：
光滑圓軌道和兩傾斜直軌道組成如圖所示裝置，其中直軌道bc粗糙，直軌道cd光滑，兩軌道相接處為一很小的圓弧。質量為m=0．1kg的滑塊(可視為質點)在圓軌道上做圓周運動，到達軌道最高點a時的速度大小為v=4m/s，當滑塊運動到圓軌道與直軌道bc的相切處b時，脫離圓軌道開始沿傾斜直軌道bc滑行，到達軌道cd上的d點時速度為零。若滑塊變換軌道瞬間的能量損失可忽略不計，已知圓軌道的半徑為R=0．25m，直軌道bc的傾角
=37o，其長度為L=26．25m，d點與水平地面間的高度差為h=0．2m，取重力加速度g=10m/s2，sin37o=0．6。求：
(1)滑塊在圓軌道最高點a時對軌道的壓力大小；
(2)滑塊與直軌道bc問的動摩擦因數(shù)；
(3)滑塊在直軌道bc上能夠運動的時間。
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，兩小車A、B置于光滑水平面上，質量分別為m和2m，一輕質彈簧兩端分別固定在兩小車上，開始時彈簧處于拉伸狀態(tài)，用手固定兩小車�，F(xiàn)在先釋放小車B，當小車B的速度大小為3v時，再釋放小車A，此時彈簧仍處于拉伸狀態(tài)；當小車A的速度大小為v時，彈簧剛好恢復原長。自始至終彈簧都未超出彈性限度。求：
①彈簧剛恢復原長時，小車B的速度大��；
②兩小車相距最近時，小車A的速度大小。
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科目：高中物理 來源： 題型：
一位同學設計了如圖所示的電路來測電壓表的內阻Rx，電壓表的量程為50mV，內阻約為50Ω。其實驗的方法是：a.將電鍵S1閉合、S2斷開，調節(jié)滑動變阻器R使得電表的指針達到滿偏；b.保持變阻器R的阻值不變，再將電鍵S2閉合，調節(jié)電阻箱R1，使得電表的指針指在刻度盤的中央；c.可以認為電壓表的內阻Rx＝R1。
①實驗中調整電阻箱達到實驗要求時，電阻箱的各個旋鈕的位置如圖所示，待測電壓表的內阻是 。
②如果電源E，電動勢為4V，電源內阻忽略不計。下面提供最大阻值不同的四個滑動變阻器供選用，既要滿足實驗要求，又要調整方便。則選用變阻器 （填寫阻值相應的字母�。�
A．10 Ω B．100Ω
C． 6 kΩ D．20 kΩ
③電壓表內阻Rx測量結果的相對誤差為
，試推導出相對誤差跟電源的電動勢E和電壓表的量程U的關系式，并估算上述測電壓表內阻實驗的相對誤差（取一位有效數(shù)字）。
④若要將此電壓表改裝為量程為3V的電壓表，應該怎么做，畫出電路圖。
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科目：高中物理 來源： 題型：
右圖是一列沿著x軸正方向傳播的橫波在t = 0時刻的波形圖。已知這列波的周期T = 2.0s。下列說法正確的是
A．這列波的波速v = 2.0 m/s
B．在t = 0時，x = 0.5m處的質點速度為零
C．經過2.0s，這列波沿x軸正方向傳播0.8m
D．在t = 0.3s時，x = 0.5m處的質點的運動方向為y軸正方向
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科目：高中物理 來源： 題型：
某實驗小組采用如圖3所示的裝置探究“合力做功與動能變化的關系”。打點計時器工作頻率為50Hz。
實驗的部分步驟如下：
a．將木板的左端墊起，以平衡小車的摩擦力；
b．在小車中放入砝碼，紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細線連接小車和鉤碼；
c．將小車停在打點計時器附近，接通電源，釋放小車，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一系列的點，斷開電源；
d．改變鉤碼或小車中砝碼的質量，更換紙帶，重復b、c的操作。
① 在小車的運動過程中，對于鉤碼、砝碼和小車組成的系統(tǒng)，鉤碼的重力做____功（填“正”或“負”）；
② 圖4是某次實驗時得到的一條紙帶，他們在紙帶上取計數(shù)點O、A、B、C、D和E，用最小刻度是毫米的刻度尺進行測量，讀出各計數(shù)點對應的刻度x，通過計算得到各計數(shù)點到O的距離s以及對應時刻小車的瞬時速度v。請將C點對應的測量和計算結果填在下表中的相應位置。
圖4
| 計數(shù)點 | x/cm | s/cm | v/(m·s-1) |
| O | 1.00 | 0.00 | 0.30 |
| A | 2.34 | 1.34 | 0.38 |
| B | 4.04 | 3.04 | 0.46 |
| C |
| 5.00 |
|
| D | 8.33 | 7.33 | 0.61 |
| E | 10.90 | 9.90 | 0.70 |
③ 實驗小組認為可以通過繪制
圖線來分析實驗數(shù)據(jù)（其中
，v是各計數(shù)點對應時刻小車的瞬時速度，vO是O點對應時刻小車的瞬時速度）。他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖5中標出了O、A、B、D、E對應的坐標點，請你在該圖中標出計數(shù)點C對應的坐標點，并畫出圖線。
④ 實驗小組計算了他們繪制的圖線的斜率，發(fā)現(xiàn)該斜率大于理論值，其原因可能是___________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：
一長
=0.80m的輕繩一端固定在
點，另一端連接一質量
=0.10kg的小球，懸點距離水平地面的高度H = 1.00m。開始時小球處于
點，此時輕繩拉直處于水平方向上，如圖所示。讓小球從靜止釋放，當小球運動到
點時，輕繩碰到懸點正下方一個固定的釘子P時立刻斷裂。不計輕繩斷裂的能量損失，取重力加速度g=10m/s2。求：
（1）當小球運動到點時的速度大小；
（2）繩斷裂后球從點拋出并落在水平地面的C點，求C點與點之間的水平距離；
（3）若OP=0.6m，輕繩碰到釘子P時繩中拉力達到所能承受的最大拉力斷裂，求輕繩能承受的最大拉力。
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