在靜電場(chǎng)中的某一點(diǎn)A放一個(gè)試探電荷q = −1×10-10C,q 受到的電場(chǎng)力為1×10-8N,方向向左,則A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)的大小為 N/C、方向 ;如果從A點(diǎn)取走q,A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小為 N/C。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為某提升重物裝置簡化圖,上方固定著一個(gè)三角形結(jié)構(gòu)的支架.圖中硬桿OA可繞A點(diǎn)且垂直于紙面的軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng),不計(jì)鋼索(OB、0C、提升物體的繩)、硬桿OA、定滑輪的重力,不計(jì)定滑輪與繩間阻力,角AOB等于30°,物體質(zhì)量m=20kg,人的質(zhì)量M=80kg,當(dāng)人拉動(dòng)物體以2m/s2的加速度上升時(shí),g=10m/s2 求:
(1)物體受到繩子拉力的大小。
(2)人對(duì)地面壓力的大小。
(3)OB繩和OA桿作用力的大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
某人估測(cè)一豎直枯井深度,從井口靜止釋放一石頭并開始計(jì)時(shí),經(jīng)2s聽到石頭落地聲,由此可知井深約為(不計(jì)聲音傳播時(shí)間,重力加速度g取10 m/s2)( 。
A.10m B. 20m C. 30m D. 40m
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科目:高中物理 來源: 題型:
法拉第首先提出用電場(chǎng)線形象生動(dòng)地描繪電場(chǎng),右圖所示為點(diǎn)電荷a、b所形成電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布圖,以下說法中正確的是( 。
A.a(chǎn)、b為異種電荷,a帶電量大于b帶電量
B.a(chǎn)、b為異種電荷,a帶電量小于b帶電量
C.a(chǎn)、b為同種電荷,a帶電量大于b帶電量
D.a(chǎn)、b為同種電荷,a帶電量小于b帶電量
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列各量中,與檢驗(yàn)電荷無關(guān)的量是 ( )
A.電場(chǎng)強(qiáng)度E B.電場(chǎng)力F
C.電勢(shì)差U D.電場(chǎng)做的功W
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,光滑斜面傾角為37°,一帶有正電的小物塊質(zhì)量為m,電荷量為q,置于斜面上,當(dāng)沿水平方向加如圖所示的勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí),帶電小物塊恰好靜止在斜面上,從某時(shí)刻開始,電場(chǎng)強(qiáng)度變?yōu)樵瓉淼囊话? (sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)求:
(1)小物塊靜止時(shí)所受的靜電力大;
(2) 原來的電場(chǎng)強(qiáng)度大小;
(3) 電場(chǎng)強(qiáng)度減半后物塊運(yùn)動(dòng)的加速度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
空間有平行于紙面的勻強(qiáng)電場(chǎng).一電荷量為-q的質(zhì)點(diǎn)(重力不計(jì)).在恒定拉力F的作用下沿虛線由M勻速運(yùn)動(dòng)到N,如圖所示.已知力F和MN間夾角為θ,M、N間距離為d,則
A.勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為Fcosθ/q
B.M、N兩點(diǎn)的電勢(shì)差為 Fd/q
C.帶電質(zhì)點(diǎn)由M運(yùn)動(dòng)到N的過程中,電勢(shì)能增加了Fdcosθ
D.若要使帶電質(zhì)點(diǎn)由N向M做勻速直線運(yùn)動(dòng),則F必須反向
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科目:高中物理 來源: 題型:
把物體做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的總位移分成等長的三段,按從開始到最后的順序,經(jīng)過這三段位移的平均速度之比為( )
A.1∶3∶5 B.1∶4∶9
C.1∶
∶
D.1∶(
+1)∶(
+
)
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.兩個(gè)相互接觸的物體間一定存在彈力
B.將物體豎直向上拋出,物體在上升階段所受的重力比落向地面時(shí)小
C. 放在桌子上的書受到桌子對(duì)它的支持力,這是因?yàn)闀l(fā)生了微小的彈性形變而產(chǎn)生的
D.實(shí)心球體的重心不一定在球心處
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