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 “套圈圈”是小孩和大人都喜愛(ài)的一種游戲。如圖所示，某小孩和大人直立在界外，在同一條豎直線上的不同高度分別水平拋出圓環(huán)，并恰好套中前方同一物體。假設(shè)圓環(huán)的運(yùn)動(dòng)可以視為平拋運(yùn)動(dòng)，則（   ）

A．大人和小孩拋出的圓環(huán)運(yùn)動(dòng)時(shí)間一樣長(zhǎng)

B．大人應(yīng)以較小的速度拋出圓環(huán)

C．小孩拋出的圓環(huán)發(fā)生的位移較小

D．小孩拋出的圓環(huán)水平初速度較小，小孩更容易套中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，凹槽放在水平面上，槽與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，槽的內(nèi)表面光滑。在內(nèi)表面上有一小物塊靠左側(cè)壁放置，與槽的右側(cè)壁相距為。、的質(zhì)量均為�，F(xiàn)對(duì)槽施加一個(gè)大小、方向水平向右的推力，使和一起從靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)。當(dāng)槽運(yùn)動(dòng)的距離為時(shí)，將推力撤去，此后和發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，再經(jīng)一段時(shí)間小物塊碰到槽的右側(cè)壁。（）

（1）求撤去推力瞬間槽的速度大小；

（2）撤去推力后，小物塊從凹槽左側(cè)壁運(yùn)動(dòng)至右側(cè)壁所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是用來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，彈性球1用細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，O點(diǎn)下方桌子的邊沿有一豎直立柱．實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)懸點(diǎn)，使彈性球1靜止時(shí)恰與立柱上的球2接觸且兩球等高．將球1拉到A點(diǎn)，并使之靜止，同時(shí)把球2放在立柱上．釋放球1，當(dāng)它擺到懸點(diǎn)正下方時(shí)與球2發(fā)生對(duì)心碰撞．碰后球1向左最遠(yuǎn)可擺到B點(diǎn)，球2落到水平地面上的C點(diǎn)．測(cè)出有關(guān)數(shù)據(jù)即可驗(yàn)證1、2兩球碰撞時(shí)動(dòng)量守恒．現(xiàn)已測(cè)出A點(diǎn)離水平桌面的距離為a,.B點(diǎn)離水平桌面的高度為b，C點(diǎn)與桌子邊沿間的水平距離為c.此外，

(1)還需要測(cè)量的量是________、________、________、__________.

(2)根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，該實(shí)驗(yàn)中動(dòng)量守恒的表達(dá)式為_(kāi)______________.(忽略小球的大小)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。

(1 ) 實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖所示,O 點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長(zhǎng)到的位置,兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí),拉力 F1和 F2 的方向分別過(guò) P1 和 P2 點(diǎn);一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí),拉力 F3 的方向過(guò) P3 點(diǎn). 三個(gè)力的大小分別為:F1= 3 . 30 N、F2= 3. 85 N 和 F3= 4 . 25 N，請(qǐng)根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出 F1 和 F2 的合力。

（2）探究求合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條。 實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說(shuō)法是正確的

A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可    

B．將彈簧秤與水平木板成450角度進(jìn)行拉動(dòng)橡皮條

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度        

D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

（3）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差正確的說(shuō)法是

      A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

      B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

      C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

      D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 “宜居”行星，是指適宜人類生存的行星，美國(guó)國(guó)家航天航空局2011年2月2日宣布，開(kāi)普勒太空望遠(yuǎn)鏡經(jīng)過(guò)一年多的探尋，共發(fā)現(xiàn)了54顆“宜居”行星，可能存在支持生命的條件。若有一顆“宜居”行星，其質(zhì)量為地球的a倍，半徑為地球的b倍，則該行星衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度是地球衛(wèi)星最大環(huán)繞速度的(   )

A．倍    B．倍   C．倍   D．倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在“測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中，可用以下給定的器材和一些導(dǎo)線來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。器材：待測(cè)干電池E一節(jié)，電壓表，電流表，滑動(dòng)變阻器R1(0～10)，滑動(dòng)變阻器R2(0～200)，開(kāi)關(guān)S。  (結(jié)果均保留2位小數(shù))

(1)為方便實(shí)驗(yàn)調(diào)節(jié)且能較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用      (選填“R1”、“R2”)。

(2)該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到圖線b，則他根據(jù)圖線b求得電源電動(dòng)勢(shì)E=  ▲  V，內(nèi)電阻r=  ▲   。

(3)某電阻R的伏安特性曲線如圖線a所示，該同學(xué)將此電阻R與本實(shí)驗(yàn)中的所用的電池連成一閉合電路，此時(shí)電阻R消耗的電功率是      W。

(4)假如本實(shí)驗(yàn)中所使用的電壓表的內(nèi)阻很大(可視為理想電壓表)，而電流表是具有一定的內(nèi)阻(不可忽略)，則根據(jù)本實(shí)驗(yàn)原理圖所測(cè)得的電源電動(dòng)勢(shì)值將  ▲  ，內(nèi)電阻值將  ▲  。(選填“偏大”、“偏小”、“不變”’)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為m的小球用長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)線懸于O點(diǎn)，與O點(diǎn)處于同一水平線上的P點(diǎn)處有一個(gè)光滑的細(xì)釘。已知OP=，在A點(diǎn)給小球一個(gè)水平向左的初速度v0，發(fā)現(xiàn)小球恰能到達(dá)跟P點(diǎn)在同一豎直線上的最高點(diǎn)B，則：

    (1)小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速率?

    (2)若不計(jì)空氣阻力，則初速度v0為多少?

(3)若初速度v0=，則在小球從A到B的過(guò)程中空氣阻力做了多少功?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


為了安全，在公路上行駛的汽車之間應(yīng)保持必要的距離。已知某高速公路的最高限速v=120 km/h，假設(shè)前方車輛突然停止，后車司機(jī)從發(fā)現(xiàn)這一情況，經(jīng)操縱剎車，到汽車開(kāi)始減速所經(jīng)歷的時(shí)間（即反應(yīng)時(shí)間）t=0.60 s.剎車時(shí)汽車受到阻力的大小Ff為汽車重力的0.40倍.該高速公路上汽車間的距離s至少應(yīng)為多少?取重力加速度g=10 m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在物理學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程．在對(duì)以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．在對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究中，伽利略猜想運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比，并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證

B．牛頓應(yīng)用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)

C．胡克認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

D．亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快

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同步練習(xí)冊(cè)答案