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科目: 來源: 題型:

如圖,為數(shù)軸的原點(diǎn),為數(shù)軸上三點(diǎn),為線段上的動(dòng)點(diǎn),設(shè)表示與原點(diǎn)的距離, 表示距離4倍與距離的6倍的和.

(1)將表示為的函數(shù);

(2)要使的值不超過70, 應(yīng)該在什么范圍內(nèi)取值?

      

 

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科目: 來源: 題型:

已知曲線C (t為參數(shù)), C為參數(shù))。

(1)化C,C的方程為普通方程,并說明它們分別表示什么曲線;

(2)若C上的點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的參數(shù)為,Q為C上的動(dòng)點(diǎn),求中點(diǎn)到直線

  (t為參數(shù))距離的最小值。

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知ABC中的兩條角平分線相交于,B=60,上,且。    

(1)證明:四點(diǎn)共圓;

              (2)證明:CE平分DEF。

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù).

(1)   設(shè),求函數(shù)的極值;

(2)   若,且當(dāng)時(shí),12a恒成立,試確定的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

已知橢圓的中心為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,它的一個(gè)項(xiàng)點(diǎn)到兩個(gè)焦點(diǎn)的距離分別是7和1

(1)求橢圓的方程‘

(2)若為橢圓的動(dòng)點(diǎn),為過且垂直于軸的直線上的點(diǎn),

(e為橢圓C的離心率),求點(diǎn)的軌跡方程,并說明軌跡是什么曲線。

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科目: 來源: 題型:

某工廠有工人1000名,其中250名工人參加過短期培訓(xùn)(稱為A類工人),另外750名工人參加過長期培訓(xùn)(稱為B類工人).現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類,B類分二層)從該工廠的工人中共抽查100名工人,調(diào)查他們的生產(chǎn)能力(生產(chǎn)能力指一天加工的零件數(shù)).

(Ⅰ)A類工人中和B類工人各抽查多少工人?

(Ⅱ)從A類工人中抽查結(jié)果和從B類工人中的抽查結(jié)果分別如下表1和表2

表1:

生產(chǎn)能力分組

人數(shù)

4

8

5

3

表2:

生產(chǎn)能力分組

人數(shù)

    6

    y

    36

    18

(1)      先確定,再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖。就生產(chǎn)能力而言,A類工人中個(gè)體間的差異程度與B類工人中個(gè)體間的差異程度哪個(gè)更?(不用計(jì)算,可通過觀察直方圖直接回答結(jié)論)

 

(ii)分別估計(jì)類工人和類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù),并估計(jì)該工廠工人和生產(chǎn)能力的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)。

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科目: 來源: 題型:

如圖,在三棱錐中,是等邊三角形,∠PAC=∠PBC=90 º

(Ⅰ)證明:AB⊥PC

(Ⅱ)若,且平面⊥平面,     

求三棱錐體積。

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,為了解某海域海底構(gòu)造,在海平面內(nèi)一條直線上的A,B,C三點(diǎn)進(jìn)行測量,已知,,于A處測得水深,于B處測得水深,于C處測得水深,求∠DEF的余弦值。

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)的圖像如圖所示,則               。

 

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科目: 來源: 題型:

等比數(shù)列{}的公比, 已知=1,,則{}的前4項(xiàng)和

=               。

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同步練習(xí)冊(cè)答案