科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北秦皇島盧龍縣高二下學(xué)期期末數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:填空題
的二項(xiàng)展開(kāi)式中,
項(xiàng)的系數(shù)是
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雙曲線(xiàn)
的焦點(diǎn)到漸近線(xiàn)的距離為
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已知函數(shù)
滿(mǎn)足
,且
的導(dǎo)函數(shù)
,則
的解集為
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命題
:
;命題
:
。若
為假命題,
為假命題,則求
的取值范圍。
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學(xué)校為測(cè)評(píng)班級(jí)學(xué)生對(duì)任課教師的滿(mǎn)意度,采用“100分制”打分的方式來(lái)計(jì)分.現(xiàn)從某班學(xué)生中隨機(jī)抽取10名,以下莖葉圖記錄了他們對(duì)某教師的滿(mǎn)意度分?jǐn)?shù)(以十位數(shù)字為莖,個(gè)位數(shù)字為葉):規(guī)定若滿(mǎn)意度不低于98分,評(píng)價(jià)該教師為“優(yōu)秀”.
![]()
(I)求從這10人中隨機(jī)選取3人,至多有1人評(píng)價(jià)該教師是“優(yōu)秀”的概率;
(Ⅱ)以這10人的樣本數(shù)據(jù)來(lái)估計(jì)整個(gè)班級(jí)的總體數(shù)據(jù),若從該班任選3人,記ξ表示評(píng)價(jià)該教師為“優(yōu)秀”的人數(shù),求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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如圖,在直三棱柱
中,點(diǎn)
是
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:
∥平面
;
(2)若
⊥
,
=
=1,
=2,求平面
與
所成二面角的正弦值.
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已知拋物線(xiàn)
,直線(xiàn)
與
交于
、
兩點(diǎn),且OA·OB=2,其中
為原點(diǎn).
(1)求拋物線(xiàn)
的方程;
(2)點(diǎn)
坐標(biāo)為
,記直線(xiàn)
、
的斜率分別為
,證明:
為定值.
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已知函數(shù)
,(
為實(shí)數(shù)),![]()
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)求函數(shù)
的極值;
(3)求證: ![]()
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已知,
為圓
的直徑,
為垂直
的一條弦,垂足為
,弦
交
于
.
![]()
(1)求證:
、
、
、
四點(diǎn)共圓;
(2)若
,求線(xiàn)段
的長(zhǎng).
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