科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在
中,點(diǎn)
在
邊上,
.
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(Ⅰ)求
的值;
(Ⅱ)若
,求
的面積.
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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知數(shù)列
是等差數(shù)列,
為
的前
項(xiàng)和,且
,數(shù)列
對(duì)任意
,總有
成立.
(Ⅰ)求數(shù)列
和
的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)記
,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
長(zhǎng)時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)嚴(yán)重影響著學(xué)生的身體健康,某中學(xué)為了解
兩班學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)長(zhǎng),分別從這兩個(gè)班中隨機(jī)抽取
名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,將他們平均每周手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)長(zhǎng)作為樣本,繪制成莖葉圖如圖所示(圖中的莖表示十位數(shù)字,葉表示個(gè)位數(shù)字).
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(Ⅰ)分別求出圖中所給兩組樣本數(shù)據(jù)的平均值,并據(jù)此估計(jì),哪個(gè)班的學(xué)生平均上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng);
(Ⅱ)從
班的樣本數(shù)據(jù)中各隨機(jī)抽取一個(gè)不超過(guò)
的數(shù)據(jù)分別記為
,求
的概率.
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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知四棱錐
,其中
面
,
,
為
的中點(diǎn).
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(Ⅰ)求證:
面
;
(Ⅱ)求證:面
面
;
(Ⅲ)求四棱錐
的體積.
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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)橢圓
,定義橢圓
的“相關(guān)圓”方程為
.若拋物線
的焦點(diǎn)與橢圓
的一個(gè)焦點(diǎn)重合,且橢圓
短軸 一個(gè)端點(diǎn)和其兩個(gè)焦點(diǎn)構(gòu)成直角三角形.
(Ⅰ)求橢圓
的方程和“相關(guān)圓”
的方程;
(Ⅱ)過(guò)“相關(guān)圓”
上任意一點(diǎn)
的直線
與橢圓
交于
兩點(diǎn).
為坐標(biāo)原點(diǎn),若
,證明原點(diǎn)
到直線
的距離是定值,并求
的取值范圍.
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設(shè)函數(shù)
.已知曲線
在點(diǎn)
處的切線與直線
垂直.
(Ⅰ)求
的值;
(Ⅱ)求函數(shù)
的極值點(diǎn);
(Ⅲ)若對(duì)于任意
,總存在
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某校三個(gè)興趣小組的學(xué)生人數(shù)分布如下表(每名同學(xué)只參加一個(gè)小組)(單位:人)
籃球組 | 書(shū)畫(huà)組 | 樂(lè)器組 | |
高一 | 45 | 30 | a |
高二 | 15 | 10 | 20 |
學(xué)校要對(duì)這三個(gè)小組的活動(dòng)效果進(jìn)行抽樣調(diào)查,按小組分層抽樣的方法,從參加這三個(gè)興趣小組的學(xué)生中抽取30人,結(jié)果籃球組被抽出12人,則a的值為_(kāi)___.
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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)某程序框圖如圖所示,該程序運(yùn)行后輸出的k的值是_____.
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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知正數(shù)
滿(mǎn)足
,則
的最小值為_(kāi)_____.
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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體外接球的表面積為_(kāi)____.
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