科目: 來(lái)源:2016屆河南省洛陽(yáng)市高三下學(xué)期第二次模擬理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,
,且滿足![]()
.
(1)證明數(shù)列
為等差數(shù)列; (2)求
.
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如圖(1),等腰直角三角形
的底邊
,點(diǎn)
在線段
上,
于
,現(xiàn)將
沿
折起到
的位置(如圖(2)).
![]()
(1)求證:
;
(2)若
,直線
與平面
所成的角為
,求
長(zhǎng).
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4月23日是“世界讀書(shū)日”,某中學(xué)在此期間開(kāi)展了一系列的讀書(shū)教育活動(dòng),為了解本校學(xué)生課外閱讀情況,學(xué)校隨機(jī)抽取了100名學(xué)生對(duì)其課外閱讀時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生日均課外閱讀時(shí)間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,若將日均課外閱讀時(shí)間不低于60分鐘的學(xué)生稱(chēng)為“讀書(shū)謎”,低于60分鐘的學(xué)生稱(chēng)為“非讀書(shū)謎”
![]()
(1)根據(jù)已知條件完成下面2×2的列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否有99%的把握認(rèn)為“讀書(shū)謎”與性別有關(guān)?
非讀書(shū)迷 | 讀書(shū)迷 | 合計(jì) | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合計(jì) |
(2)將頻率視為概率,現(xiàn)在從該校大量學(xué)生中,用隨機(jī)抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次,記被抽取的3人中的“讀書(shū)謎”的人數(shù)為
,若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求
的分布列,期望
和方差
.
附:
.
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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已知兩動(dòng)圓
和
,把它們的公共點(diǎn)的軌跡記為曲線
,若曲線
與
軸的正半軸的交點(diǎn)為
,且曲線
上的相異兩點(diǎn)
滿足:
.
(1)求曲線
的方程;(2)證明直線
恒經(jīng)過(guò)一定點(diǎn),并求此定點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)求
面積
的最大值.
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設(shè)函數(shù)
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)若曲線
在點(diǎn)
處的切線方程為
,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)當(dāng)
時(shí),若存在
,使
成立,求實(shí)數(shù)
的最小值.
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選修4-1:幾何證明選講
如圖,在直角
中,
,
為
邊上異于
的一點(diǎn),以
為直徑作圓
,并分別交
于點(diǎn)
.
![]()
(1)證明:
四點(diǎn)共圓;
(2)若
為
的中點(diǎn),且
,求
的長(zhǎng).
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選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系
中,已知直線
的參數(shù)方程為
為參數(shù),
),以原點(diǎn)
為極點(diǎn),以
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為![]()
(1)寫(xiě)出直線
的極坐標(biāo)方程和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線
與曲線
相交于
兩點(diǎn),求
的值.
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選修4-5:不等式選講
設(shè)函數(shù)
.
(1) 證明:
;
(2)若不等式
的解集非空,求
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源:2016屆河南省洛陽(yáng)市高三下學(xué)期第二次模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知復(fù)數(shù)
為虛數(shù)單位),則
( )
A.
B.
C.
D.![]()
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設(shè)
,則
是
的( )
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件
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