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科目: 來源:2015-2016學年河南南陽一中高二下第二次月考理科數(shù)學卷(解析版) 題型:填空題

若數(shù)列滿足:,則稱數(shù)列為“正弦數(shù)列”, 現(xiàn)將這五個數(shù)排成一個“正弦數(shù)列”, 所有排列種數(shù)記為,則二項式的展開式中含的項系數(shù)為

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科目: 來源:2015-2016學年河南南陽一中高二下第二次月考理科數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

(1)有個人并排站成一排,如果甲必須在乙的左邊,乙必須在丙的右邊, 則不同的排法有多少種?

(2)現(xiàn)有個畢業(yè)生實習名額,分配給所大學, 每所學校至少有一個名額, 則分配的方法共有多少種?

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科目: 來源:2015-2016學年河南南陽一中高二下第二次月考理科數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

下表提供了某廠經(jīng)過節(jié)能降耗技術改進后生產(chǎn)甲產(chǎn)品噸與相應的生產(chǎn)耗能噸間的幾組數(shù)據(jù)

(1)若變量線性相關, 試求出線性回歸方程

(2)已知該廠技改前噸甲產(chǎn)品的生產(chǎn)耗能為噸標準煤, 試根據(jù)(1)求出的線性回歸方程,預測生產(chǎn)噸甲產(chǎn)品的生產(chǎn)耗能比技改前降低多少噸標準煤?

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科目: 來源:2015-2016學年河南南陽一中高二下第二次月考理科數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

為考察高中生的性別與是否喜歡體育課程之間的關系, 在我市某普通中學高中生中隨機抽取名學生, 得到如下列聯(lián)表:

喜歡體育課程

不喜歡體育課程

合計

合計

(1)根據(jù)獨立性檢驗的基本思想, 約有多大的把握認為“性別與喜歡體育課之間有關系” ?

(2)若采用分層抽樣的方法從不喜歡體育課的學生中隨機抽取人, 則男生和女生抽取的人數(shù)分別是多少?

(3)從(2)隨機抽取的人中,再隨機抽取人, 該人中女生的人數(shù)記為,求的數(shù)學期望.

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科目: 來源:2015-2016學年河南南陽一中高二下第二次月考理科數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

將一個半徑適當?shù)男∏蚍湃肴鐖D所示的容器最上方的入口處, 小球將自由下落, 小球在下落過程中, 將次遇到黑色障礙物, 最后落入內(nèi)袋或外袋中, 已知小球每次遇到黑色障礙物時向左、右兩邊下落的概率都是.

(1)求小球落入袋中的概率

(2)在容器入口處依次放入個小球, 記為落入袋中小球的個數(shù),試求的概率和的數(shù)學期望.

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科目: 來源:2015-2016學年河南南陽一中高二下第二次月考理科數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

某花店每天以每枝元的價格從農(nóng)場購進若干枝玫瑰花, 然后以每枝元價格出售, 如果當天賣不完, 剩下的玫瑰花作垃圾處理.

(1)若花店一天購進枝玫瑰花, 求當天的利潤(單位:元) 關于當天需求量(單位:枝,) 的函數(shù)解析式;

(2)花店記錄了天玫瑰花的日需求量(單位:枝), 整理得下表:

日需求量

頻數(shù)

天的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率.

若花店一天購進枝玫瑰花, 表示當天的利潤(單位:元) ,求的分布列, 數(shù)學期望及方差;

若花店一天購進枝或枝玫瑰花, 你認為應購進枝還是枝?請說明理由.

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科目: 來源:2015-2016學年河南南陽一中高二下第二次月考理科數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

設袋子中裝有個紅球, 個黃球, 個藍球, 且規(guī)定:取出一個紅球得分, 取出一個黃球得分, 取出一個藍球得分.

(1)當時, 從該袋子中任。ㄓ蟹呕, 且每球取到的機會均等)個球, 記隨機變量為取出此球所得分數(shù)之和,求的分布列;

(2)從該袋子中任。ㄇ颐壳蛉〉降臋C會均等)個球, 記隨機變量為取出此球所得分數(shù), 若,求.

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科目: 來源:2015-2016學年河南南陽一中高二下第二次月考文科數(shù)學卷(解析版) 題型:選擇題

復數(shù)的共軛復數(shù)是( )

A. B. C. D.

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科目: 來源:2015-2016學年河南南陽一中高二下第二次月考文科數(shù)學卷(解析版) 題型:選擇題

把紅、黑、白、藍張紙牌隨機地分給甲、乙、丙、丁個人, 每個人分得張, 事件“甲分得紅牌”與“乙分得紅牌”是( )

A.對立事件 B.不可能事件

C.互斥但不對立事件 D.以上均不對

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科目: 來源:2015-2016學年河南南陽一中高二下第二次月考文科數(shù)學卷(解析版) 題型:選擇題

實數(shù)系的結構圖如圖所示其中、三個方格中的內(nèi)容分別為( )

A.有理數(shù)、整數(shù)、零 B.有理數(shù)、零、整數(shù)

C.零、有理數(shù)、整數(shù) D.整數(shù)、有理數(shù)、零

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