科目: 來(lái)源: 題型:
已知定義域?yàn)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/04/05/20/2015040520081370084647.files/image068.gif'>的函數(shù)
同時(shí)滿(mǎn)足:(1)對(duì)于任意
,總有
;
(2)
;(3)若
,
,
,則有
;
(Ⅰ)證明
在
上為增函數(shù); (Ⅱ)若對(duì)于任意
,總有
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍; (Ⅲ)比較
與1的大小,并給與證明;
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)于函數(shù)
與常數(shù)
,若
恒成立,則稱(chēng)
為函數(shù)
的一個(gè)“P數(shù)對(duì)”;若
恒成立,則稱(chēng)
為函數(shù)
的一個(gè)“類(lèi)P數(shù)對(duì)”.設(shè)函數(shù)
的定義域?yàn)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/04/05/20/2015040520081370084647.files/image052.gif'>,且
.
(1)若
是
的一個(gè)“P數(shù)對(duì)”,求
;(2)若
是
的一個(gè)“P數(shù)對(duì)”,且當(dāng)
時(shí)![]()
,求
在區(qū)間![]()
上的最大值與最小值;(3)若
是增函數(shù),且
是
的一個(gè)“類(lèi)P數(shù)對(duì)”,試比較下列各組中兩個(gè)式子的大小,并說(shuō)明理由.
①
與
+2
;②
與![]()
.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)
,其中常數(shù)a > 0.
(1) 當(dāng)a = 4時(shí),證明函數(shù)f(x)在
上是減函數(shù);(2) 求函數(shù)f(x)的最小值.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)![]()
滿(mǎn)足
,對(duì)于任意
R都有
,且
,令
.求函數(shù)
的表達(dá)式;求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)研究函數(shù)
在區(qū)間
上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)
是定義在(-1,1)上的奇函數(shù),且
.
(1)求a,b的值;(2)用定義證明f(x)在(-1,1)上是增函數(shù);(3)已知f(t)+f(t-1)<0,求t的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
定義行列式運(yùn)算
,將函數(shù)
的圖象向左平移
(
)個(gè)單位,所得圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)為奇函數(shù),則
的最小值為( )
A.
B.
C.
D.![]()
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
已知a>b,二次三項(xiàng)式
對(duì)于一切實(shí)數(shù)x恒成立.又
,使
成立,則
的最小值為 ( )
A.1 B.
C.2 D.2
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)f(x)=x2+bx+c,(b,c∈R),集合A = {x丨f(x)=0}, B = {x|f(f(x)))= 0},若存在x0∈B,x0
A則實(shí)數(shù)b的取值范圍是A
B b<0或
C
D ![]()
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)于數(shù)集A,B,定義A+B={x|x=a+b,a∈A,b∈B), A÷B={x|x=
,
,若集合A={1,2},則集 合(A+A)÷A中所有元素之和為
A.
B.
C.
D.![]()
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com