已知數(shù)列
為等差數(shù)列,公差
,且
(1)求證:當(dāng)k取不同自然數(shù)時(shí),此方程有公共根;
(2)若方程不同的根依次為
…,求證:數(shù)列
為等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知
,
是橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),若橢圓上存在點(diǎn)P,使得
,則橢圓的離心率的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年穩(wěn)派新課程高三2月精品文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,如該幾何體的表面積為92
,則
的值為( )
![]()
A.4 B.5 C.6 D.7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年穩(wěn)派新課程高三2月精品理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
給定區(qū)域D
,令點(diǎn)集
是
在D上取得最大值或最小值的點(diǎn)
,則
中的點(diǎn)最多能確定三角形的個(gè)數(shù)為( )
A.15 B.25 C.28 D.32
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年穩(wěn)派新課程高三2月精品理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究機(jī)構(gòu)對(duì)兒童記憶能力
和識(shí)圖能力
進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到如下數(shù)據(jù):
記憶能力 | 4 | 6 | 8 | 10 |
識(shí)圖能力 | 3 | 5 | 6 | 8 |
由表中數(shù)據(jù),求得線性回歸方程為
若某兒童的記憶能力為12時(shí),則他的識(shí)圖能力為( )
A.9.2 B.9.5 C.9.8 D.10
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若正數(shù)a,b,c成公差不為零的等差數(shù)列,則 ( )
(A)
成等差數(shù)列
(B)
成等比數(shù)列
(C)
成等差數(shù)列
(D)
成等比數(shù)列
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下面的框圖,打印的最后一個(gè)數(shù)據(jù)是______________.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)z1、z2∈C,則“z
+z
=0”是“z1=z2=0”的 ( )
A.充分不必要條件 B.必要不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,那么該幾何體的體積是( )
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A.
B.![]()
C.
D.![]()
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