【題目】已知函數(shù)
的定義域為
,且存在實常數(shù)
,使得對于定義域內(nèi)任意
,都有
成立,則稱此函數(shù)
具有“性質(zhì)
”
(1)判斷函數(shù)
是否具有“
性質(zhì)”,若具有“
性質(zhì)”,則求出
的值;若不具有“
性質(zhì)”,請說明理由;
(2)已知函數(shù)
具有“
性質(zhì)”且函數(shù)
在
上的最小值為
;當
時,
,求函數(shù)
在區(qū)間
上的值域;
(3)已知函數(shù)
既具有“
性質(zhì)”,又具有“
性質(zhì)”,且當
時,
,若函數(shù)
,在
恰好存在
個零點,求
的取值范圍.
【答案】(1)具有,
;(2)
;(3)![]()
【解析】
(1)假設(shè)函數(shù)具備
性質(zhì),代入即可求出
的值;
(2)根據(jù)題意可知
,再根據(jù)函數(shù)的最小值即可求出
值域;
(3)由題得
且
,作出圖象,即可求出
的取值范圍.
解:(1)假設(shè)
具有“
性質(zhì)”,
則
恒成立,
等式兩邊平方整理得,
,因為等式恒成立,
所以
,解得
;
(2)
函數(shù)
具有“
性質(zhì)”則![]()
![]()
又
當
時,
,在
單調(diào)遞減
當
時,
得:
,
又
得
當
時,
,在
單調(diào)遞增
函數(shù)
的最小值
,得:![]()
當
時,
,單調(diào)遞減
此時
的值域為:![]()
(3)
既具有“
性質(zhì)”,即
,則函數(shù)
為偶函數(shù),
又
既具有“
性質(zhì)”,即
,
且當
時,![]()
作出函數(shù)
的圖象如圖所示:
![]()
函數(shù)
,在
恰好存在
個零點
與
在
恰好有
個交點
且![]()
即
的取值范圍為:
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線l:kx-y+1+2k=0(k∈R).
(1)證明:直線l過定點;
(2)若直線不經(jīng)過第四象限,求k的取值范圍;
(3)若直線l交x軸負半軸于A,交y軸正半軸于B,△AOB的面積為S(O為坐標原點),求S的最小值并求此時直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)
,
是兩條不同的直線
,
,
是三個不同的平面,給出下列四個命題:(1)若
,
,那么
;(2)若
,
,
,那么
;(3)若
,
,那么
;(4)若
,
,則
,其中正確命題的序號是( )
A.(1)(2)B.(2)(3)C.(1)(3)D.(2)(4)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系
中,橢圓C:
的離心率是
,拋物線E:
的焦點F是C的一個頂點.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)P是E上的動點,且位于第一象限,E在點P處的切線
與C交與不同的兩點A,B,線段AB的中點為D,直線OD與過P且垂直于x軸的直線交于點M.
(i)求證:點M在定直線上;
(ii)直線
與y軸交于點G,記
的面積為
,
的面積為
,求
的最大值及取得最大值時點P的坐標.
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某籃球隊甲、乙兩名運動員練習罰球,每人練習10組,每組罰球40個.命中個數(shù)的莖葉圖如圖,則下面結(jié)論中錯誤的一個是( )
![]()
A. 甲的極差是29 B. 甲的中位數(shù)是24
C. 甲罰球命中率比乙高 D. 乙的眾數(shù)是21
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知集合
,對于
的一個子集
,若存在不大于
的正整數(shù)
,使得對
中的任意一對元素
、
,都有
,則稱
具有性質(zhì)
.
(1)當
時,試判斷集合
和
是否具有性質(zhì)
?并說明理由;
(2)當
時,若集合
具有性質(zhì)
.
①那么集合
是否一定具有性質(zhì)
?并說明理由;
②求集合
中元素個數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法:①
越小,X與Y有關(guān)聯(lián)的可信度越小;②若兩個隨機變量的線性相關(guān)性越強,則相關(guān)系數(shù)r的值越接近于1;③“若
,則
類比推出,“若
,則
;④命題“有些有理數(shù)是無限循環(huán)小數(shù),整數(shù)是有理數(shù),所以整數(shù)是無限循環(huán)小數(shù)”是假命題,推理錯誤的原因是使用了“三段論”,推理形式錯誤.其中說法正確的有( )個
A.0B.1C.2D.3
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