| A. | $\frac{3}{4}$ | B. | -$\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | -$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2017屆陜西漢中城固縣高三10月調(diào)研數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:解答題
“健步走”是一種方便而又有效的鍛煉方式,李老師每天堅(jiān)持“健步走”,并用計(jì)步器進(jìn)行統(tǒng)計(jì).他最近8天“健步走”步數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖及相應(yīng)的消耗能量數(shù)據(jù)表如下:
![]()
(1)求李老師這8天“健步走”步數(shù)的平均數(shù);
(2)從步數(shù)為16千步,17千步,18千步的6天中任選2天,設(shè)李老師這2天通過“健步走”消耗的能量和為
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | -35°+k•360°,k∈Z | B. | -325°+k•360°,k∈Z | ||
| C. | 325°+k•360°,k∈Z | D. | 35°+(2k+1)×180°,k∈Z |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{5}{4}$ | C. | $\frac{5}{2}$ | D. | 5 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{5}{2}$ | C. | 4-2ln2 | D. | 2ln2$-\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\sqrt{5}$ | B. | $2\sqrt{5}$ | C. | $3\sqrt{5}$ | D. | $4\sqrt{5}$ |
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