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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年江蘇海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知冪函數(shù)
在
時(shí)為減函數(shù),則該冪函數(shù)的解析式是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年吉林省吉林市高二上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
不等式
的解集為
,那么 ( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年廣西田陽高中高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列區(qū)間中函數(shù)
的零點(diǎn)所在的區(qū)間為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年福建連城縣一中高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知集合
,
,全集
.
(1)求
;
(2)已知集合
,若
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年福建連城縣一中高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若函數(shù)
在R上是減函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2017屆寧夏高三理上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的最小正周期.
(2)求函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值及取得最大值時(shí)相應(yīng)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017年河北武邑中學(xué)高二文周考11.20數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某工廠有工人1000名,其中250名工人參加短期培訓(xùn)(稱為
類工人),另外750名工人參加過長期培訓(xùn)(稱為
類工人).現(xiàn)用分層抽樣方法(按
類,
類分二層)從該工廠的工人中共抽查100名工人,調(diào)查他們的生產(chǎn)能力(生產(chǎn)能力指一天加工的零件數(shù)).
(1)
類工人和
類工人中個(gè)抽查多少工人?
(2)從
類工人中的抽查結(jié)果和從
類工人中的抽查結(jié)果分別如下表1和表2.
表1:
![]()
表2:
![]()
① 先確定
,
,再完成下列頻率分布直方圖,就生產(chǎn)能力而言,
類工人中個(gè)體間的差異程度與
類工人中個(gè)體間的差異程度哪個(gè)更。浚ú挥糜(jì)算,可通過觀察直方圖直接回答結(jié)論)
![]()
![]()
② 分別估計(jì)
類工人和
類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù),并估計(jì)該工廠工人的生產(chǎn)能力的平均數(shù)(同一組中
的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表).
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