【題目】已知過點
的直線
與橢圓
:
交于不同的兩點
,其中
,
為坐標原點.
(1)若
,求
的面積;
(2)在
軸上是否存在定點
,使得直線
與
的斜率互為相反數(shù)?
【答案】(1)
(2)在
軸上存在定點
,使得直線
與
的斜率互為相反數(shù).
【解析】
(1)由題意不妨設點A(0,1),寫出直線AB方程,與橢圓方程聯(lián)立,得點B坐標,根據(jù)面積公式即可得結果;(2)設過點D的直線方程,與橢圓方程聯(lián)立,用韋達定理
,即可得到定點T的坐標.
(1)當
時,
或
,
由對稱性,不妨令
,此時直線
:
,
聯(lián)立
,消去
整理得
,
解得
,
,
故
.
所以
的面積為
.
(2)顯然直線
的斜率不為0,設直線
:
,
聯(lián)立
,消去
整理得![]()
所以
,即
,
,
,
設
,則![]()
![]()
因為直線
與
的斜率互為相反數(shù),所以
,
即
,
故
,故在
軸上存在定點
,使得直線
與
的斜率互為相反數(shù).
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
與橢圓
有一個相同的焦點,過點
且與
軸不垂直的直線
與拋物線
交于
,
兩點,
關于
軸的對稱點為
.
(1)求拋物線
的方程;
(2)試問直線
是否過定點?若是,求出該定點的坐標;若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學名著《孫子算經》中有如下問題:“今有三女,長女五日一歸,中女四日一歸,少女三日一歸.問:三女何日相會?”意思是:“一家出嫁的三個女兒中,大女兒每五天回一次娘家,二女兒每四天回一次娘家,小女兒每三天回一次娘家.三個女兒從娘家同一天走后,至少再隔多少天三人再次相會?”假如回娘家當天均回夫家,若當?shù)仫L俗正月初二都要回娘家,則從正月初三算起的一百天內,有女兒回娘家的天數(shù)有( )
A.58B.59C.60D.61
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下表中的數(shù)據(jù)是一次階段性考試某班的數(shù)學、物理原始成績:
![]()
用這44人的兩科成績制作如下散點圖:
![]()
學號為22號的
同學由于嚴重感冒導致物理考試發(fā)揮失常,學號為31號的
同學因故未能參加物理學科的考試,為了使分析結果更客觀準確,老師將
兩同學的成績(對應于圖中
兩點)剔除后,用剩下的42個同學的數(shù)據(jù)作分析,計算得到下列統(tǒng)計指標:
數(shù)學學科平均分為110.5,標準差為18.36,物理學科的平均分為74,標準差為11.18,數(shù)學成績![]()
與物理成績
的相關系數(shù)為
,回歸直線
(如圖所示)的方程為
.
(1)若不剔除
兩同學的數(shù)據(jù),用全部44人的成績作回歸分析,設數(shù)學成績
與物理成績
的相關系數(shù)為
,回歸直線為
,試分析
與
的大小關系,并在圖中畫出回歸直線
的大致位置;
(2)如果
同學參加了這次物理考試,估計
同學的物理分數(shù)(精確到個位);
(3)就這次考試而言,學號為16號的
同學數(shù)學與物理哪個學科成績要好一些?(通常為了比較某個學生不同學科的成績水平,可按公式
統(tǒng)一化成標準分再進行比較,其中
為學科原始分,
為學科平均分,
為學科標準差).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是正方體的平面展開圖,在這個正方體中,正確的命題是( )
![]()
A. BD與CF成60°角 B. BD與EF成60°角 C. AB與CD成60°角 D. AB與EF成60°角
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某次測試成績滿分是為150分,設
名學生的得分分別為
,
為
名學生中得分至少為
分的人數(shù).記
為
名學生的平均成績,則( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)學名著《算學啟蒙》中有關于“松竹并生”的問題:松長四尺,竹長兩尺,松日自半,竹日自倍,松竹何日而長等.如圖,是源于其思想的一個程序框圖.若輸入的
分別為8、2,則輸出的
( )
![]()
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當
時,求函數(shù)
在
上的值域;
(2)若
,函數(shù)
在
上的最大值是
,求
的取值范圍;
(3)若不等式
在
上恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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