【題目】如圖,已知以點(diǎn)A(-1,2)為圓心的圓與直線l1:x+2y+7=0相切.過(guò)點(diǎn)B(-2,0)的動(dòng)直線l與圓A相交于M,N兩點(diǎn),Q是MN的中點(diǎn),直線l與l1相交于點(diǎn)P.
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(1)求圓A的方程;
(2)當(dāng)|MN|=2
時(shí),求直線l的方程.
【答案】(1) (x+1)2+(y-2)2=20;(2) x=-2或3x-4y+6=0.
【解析】試題分析:(1)利用圓心到切線的距離等于半徑求得
;(2)先檢驗(yàn)當(dāng)直線斜率不存在時(shí)
符合題意;當(dāng)直線斜率存在是,設(shè)其方程為:
,再利用點(diǎn)到直線的距離公式和弦長(zhǎng)公式,即可求得
,從而求得另一條直線.
試題解析:(1)設(shè)圓A的半徑為R.
由于圓A與直線l1:x+2y+7=0相切,
∴R=
=2
.
∴圓A的方程為(x+1)2+(y-2)2=20.
(2)①當(dāng)直線l與x軸垂直時(shí),易知x=-2符合題意;
②當(dāng)直線l的斜率存在時(shí),設(shè)直線l的方程為y=k(x+2).
即kx-y+2k=0.
連接AQ,則AQ⊥MN.
∵|MN|=2
,∴|AQ|=
=1,
則由|AQ|=
=1,
得k=
,∴直線l:3x-4y+6=0.
故直線l的方程為x=-2或3x-4y+6=0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
是底面邊長(zhǎng)為2,高為
的正三棱柱,經(jīng)過(guò)AB的截面與上底面相交于PQ, 設(shè)
.
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(Ⅰ)證明:
;
(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),求點(diǎn)C到平面APQB的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,且
.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式,并寫(xiě)出推理過(guò)程;
(2)令
,
,試比較
與
的大小,并給出你的證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(1,a),圓x2+y2=4.
(1)若過(guò)點(diǎn)A的圓的切線只有一條,求a的值及切線方程;
(2)若過(guò)點(diǎn)A且在兩坐標(biāo)軸上截距相等的直線被圓截得的弦長(zhǎng)為
,求a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校對(duì)高一年級(jí)學(xué)生寒假參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取了
名學(xué)生作為樣本,得到這
名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻率分布統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如下:
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(1)求表中
的值和頻率分布直方圖中
的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該校高一學(xué)生寒假參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)的中位數(shù);
(2)如果用分層抽樣的方法從樣本服務(wù)次數(shù)在
和
的人中共抽取6人,再?gòu)倪@6人中選2人,求2人服務(wù)次數(shù)都在
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
三個(gè)班共有學(xué)生100人,為調(diào)查他們的體育鍛煉情況,通過(guò)分層抽樣獲取了部分學(xué)生一周的鍛煉時(shí)間,數(shù)據(jù)如下表(單位:小時(shí)).
| 6 |
| 7 | |
| 6 | 7 | 8 | |
| 5 | 6 | 7 | 8 |
(1)試估計(jì)
班學(xué)生人數(shù);
(2)從
班和
班抽出來(lái)的學(xué)生中各選一名,記
班選出的學(xué)生為甲,
班選出的學(xué)生為乙,求甲的鍛煉時(shí)間大于乙的鍛煉時(shí)間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB∥DC,△PAD是等邊三角形,已知AD=4,
,AB=2CD=8.
![]()
(1)設(shè)M是PC上的一點(diǎn),證明:平面MBD⊥平面PAD;
(2)當(dāng)M點(diǎn)位于線段PC什么位置時(shí),PA∥平面MBD?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)不透明的箱子,每個(gè)箱子都裝有4個(gè)完全相同的小球,球上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4.
(1)甲從其中一個(gè)箱子中摸出一個(gè)球,乙從另一個(gè)箱子摸出一個(gè)球,誰(shuí)摸出的球上標(biāo)的數(shù)字大誰(shuí)就獲勝(若數(shù)字相同則為平局),求甲獲勝的概率;
(2)摸球方法與(1)同,若規(guī)定:兩人摸到的球上所標(biāo)數(shù)字相同甲獲勝,所標(biāo)數(shù)字不相同則乙獲勝,這樣規(guī)定公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
為常數(shù),
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),曲線
在點(diǎn)
處的切線方程是
.
(1)求
的值;(2)求
的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)
(其中
為
的導(dǎo)函數(shù))。證明:對(duì)任意
, ![]()
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