(本小題滿分14分) 已知
,其中![]()
(1)若
是函數(shù)
的極值點,求
的值;
(2)求
的單調(diào)區(qū)間;
(3)若
在
上的最大值是0,求
的取值范圍。
(1)
;(2)見解析;(3)
.
【解析】
試題分析:(1)利用極值點對應(yīng)的導(dǎo)函數(shù)的值為0進行求解;(2)求導(dǎo),討論兩根的大小進行求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(3)借助(2)問結(jié)論進行求解.
試題解析:(1)由題意得![]()
由
,經(jīng)檢驗符合題意
(2)令![]()
①當(dāng)
時,![]()
與
的變化情況如下表
|
| 0 |
|
|
|
|
| 0 |
| 0 |
|
| 減 |
| 增 |
| 減 |
的單調(diào)遞增區(qū)間是
。
的單調(diào)遞增減區(qū)間是
,![]()
②當(dāng)
時,
的單調(diào)遞減區(qū)間是![]()
③當(dāng)
時,![]()
與
的變化情況如下表
|
|
|
| 0 |
|
|
| 0 |
| 0 |
|
| 減 |
| 增 |
| 減 |
的單調(diào)遞增區(qū)間是
。
的單調(diào)遞增減區(qū)間是
, ![]()
(3)由(2)可知當(dāng)
時,
在
的最大值是![]()
但
,所以
不合題意
當(dāng)
時,
在
上單調(diào)遞減
可得
在
上的最大值為
,符合題意
在
上的最大值為0時,
的取值范圍是
.
考點:1.函數(shù)的極值;2.函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;3,函數(shù)的最值.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| A、(x+3)2+(y-1)2=1 |
| B、(x-3)2+(y+1)2=1 |
| C、(x+3)2+(y-1)2=2 |
| D、(x-3)2+(y+1)2=2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
| OA |
| OB |
| α |
A、
| ||||
B、
| ||||
C、
| ||||
D、
|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| x2 |
| 4 |
| 1 |
| |MP|2 |
| 1 |
| |MQ|2 |
A、(
| ||||
B、(
| ||||
C、(
| ||||
D、(
|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高三第一次診斷性考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)等差數(shù)列
的前
項和為
,若
,則必有
A.
且
B.
且![]()
C.
且
D.
且![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高三上學(xué)期11月檢測考試理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)設(shè)遞增等差數(shù)列
的前n項和為
,已知
,
是
和
的等比中項.
(l)求數(shù)列
的通項公式;
(2)求數(shù)列
的前n項和![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高三上學(xué)期11月檢測考試理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
各項都是正數(shù)的等比數(shù)列
的公比
,且
成等差數(shù)列,則
的值為( )
A.
B.
C.
D.
或![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高三上學(xué)期11月檢測考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
定義運算
,若函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,則實數(shù)
的取值范圍是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省德州市高三10月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知命題
,命題
成立,若“
”為真命題,則實數(shù)m的取值范圍是_ _ .
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