分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,結(jié)合目標函數(shù)z=2x+y的最大值是最小值的2倍,建立方程關(guān)系,即可得到結(jié)論.
解答
解:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直線y=-2x+z,
由圖象可知當直線y=-2x+z經(jīng)過點A時,直線的截距最大,
此時z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+y=2}\\{y=x}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=1}\end{array}\right.$
即A(1,1),此時z=2×1+1=3,
當直線y=-2x+z經(jīng)過點B時,直線的截距最小,
此時z最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{x=a}\\{y=x}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=a}\\{y=a}\end{array}\right.$,
即B(a,a),此時z=2×a+a=3a,
∵目標函數(shù)z=2x+y的最大值是最小值的2倍,
∴3=2×3a,
即a=$\frac{1}{2}$.
故答案為:$\frac{1}{2}$.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合結(jié)合目標函數(shù)的幾何意義求出最優(yōu)解是解決本題的關(guān)鍵.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | (x-3)2+y2=25 | B. | (x-3)2+y2=16 | C. | (x+3)2+y2=16 | D. | (x+3)2+y2=25 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | $-\frac{1}{3}$ | B. | 0 | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | 1 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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