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15.已知an+1=$\frac{2{a}_{n}}{1+{a}_{n}}$,若a1=$\frac{1}{2}$
(1)求a2,a3,a4,a5的值,并猜想an的表達(dá)式;
(2)并用數(shù)學(xué)歸納法證明(1)中的猜想.

分析 (1)分別令n=2,3,4,5,代入數(shù)列的遞推式能夠依次求出a2,a3,a4,a5的值,并猜想an的表達(dá)式;
(2)猜想出數(shù)列的遞推式,檢驗(yàn)n=1時(shí)等式成立,假設(shè)n=k時(shí)命題成立,證明當(dāng)n=k+1時(shí)命題也成立.

解答 (1)解:n分別取2,3,4,5,
得到a2=$\frac{2}{3}$,a3=$\frac{4}{5}$,a4=$\frac{8}{9}$,a5=$\frac{16}{17}$.
猜想an=$\frac{{2}^{n-1}}{{2}^{n-1}+1}$;
(2)證明:①當(dāng)n=1時(shí),a1=$\frac{1}{2}$,命題成立.
②假設(shè)當(dāng)n=k時(shí)命題成立,即ak=$\frac{{2}^{k-1}}{{2}^{k-1}+1}$,
則當(dāng)n=k+1時(shí),ak+1=$\frac{2•\frac{{2}^{k-1}}{{2}^{k-1}+1}}{1+\frac{{2}^{k-1}}{{2}^{k-1}+1}}$=$\frac{{2}^{k}}{{2}^{k}+1}$,
故命題也成立.                     
由①②可得,對一切n∈N+都有an=$\frac{{2}^{n-1}}{{2}^{n-1}+1}$成立.

點(diǎn)評 考查根據(jù)數(shù)列的前幾項(xiàng)確定數(shù)列的通項(xiàng)公式,考查數(shù)列的遞推公式,用數(shù)學(xué)歸納法證明等式成立.證明當(dāng)n=k+1時(shí)命題也成立,是解題的難點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知圓C:(x-a)2+(y-a+2)2=1,點(diǎn)A(0,2),若圓C上存在點(diǎn)M,滿足MA2+MO2=10,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是0≤a≤3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知正三棱錐S-ABC的側(cè)棱SA,SB,SC兩兩互相垂直,D,E,F(xiàn)分別是它們的中點(diǎn),SA=SB=SC=2,現(xiàn)從A,B,C,D,E,F(xiàn)六個(gè)點(diǎn)中任取三個(gè)點(diǎn),加上點(diǎn)S,把這四個(gè)點(diǎn)每兩個(gè)點(diǎn)相連后得到一個(gè)“空間體”,記這個(gè)“空間體”的體積為X(若點(diǎn)S與所取三點(diǎn)在同一平面內(nèi),則規(guī)定X=0).
(Ⅰ)求事件“X=0”的概率;
(Ⅱ)求隨機(jī)變量X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.若對任意的正實(shí)數(shù)t,函數(shù)f(x)=(x-t)3+(x-lnt)3-3ax在R上都是增函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A.$(-∞,\frac{1}{2}]$B.$(-∞,\frac{{\sqrt{2}}}{2}]$C.$(-∞,\sqrt{2}]$D.(-∞,2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.已知曲線C的方程為$\frac{x^2}{4}+\frac{y^2}{5}$=1,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐 標(biāo)系,直線l的極坐標(biāo)方程為$ρcos(θ-\frac{π}{4})=2\sqrt{2}$.
(Ⅰ)求直線l的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)已知M是曲線C上任意一點(diǎn),求點(diǎn)M到直線l距離的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某校為了豐富學(xué)生的課余生活,決定在每周的星期二、星期四的課外活動期間同時(shí)開設(shè)先秦文化、趣味數(shù)學(xué)、國學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)講座,每位同學(xué)參加每個(gè)講座的可能性相同.若參加講座的人數(shù)達(dá)到預(yù)先設(shè)定的人數(shù)時(shí)稱為滿座,否則稱為不滿座,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,各講座的概率如表:
 星期 先秦文化 趣味數(shù)學(xué) 國學(xué) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
 星期二 $\frac{1}{2}$ $\frac{1}{3}$ $\frac{1}{3}$ $\frac{2}{3}$
 星期四 $\frac{2}{3}$ $\frac{1}{2}$ $\frac{1}{2}$ $\frac{1}{2}$
根據(jù)上表:
(1)求趣味數(shù)學(xué)講座在星期二、星期四都不滿座的概率;
(2)設(shè)星期四各講座滿座的科目為ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.設(shè)不等式組$\left\{\begin{array}{l}{3x+y-10≥0}\\{x-y-6≤0}\\{x+3y-6≤0}\end{array}\right.$表示的平面區(qū)域?yàn)镈,若函數(shù)y=logax(a>0且a≠1)的圖象上存在區(qū)域D上的點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A.(0,$\frac{1}{2}$]∪[3,+∞)B.[$\frac{1}{2}$,1)∪[3,+∞)C.(0,$\frac{1}{2}$∪(1,3]D.[$\frac{1}{2}$,1)∪(1,3]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.設(shè)函數(shù)$f(x)=\left\{\begin{array}{l}{3^x},x≤0\\{log_4}x,x>0\end{array}\right.$,若關(guān)于x的方程af2(x)-f(x)=0恰有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為(  )
A.(0,1]B.[1,+∞)C.[0,1]D.(1,+∞)

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5.民樂樂團(tuán)籌備了一場新年音樂會,12月31日在中山音樂禮堂演出,并對外售票,成人票5元,學(xué)生票3元,假設(shè)有n個(gè)成人和m個(gè)學(xué)生參加新年音樂會,其設(shè)計(jì)算法框圖,完成售票計(jì)費(fèi)工作,要求輸出最后的票房收入.

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