在四棱錐
中,底面
是正方形,
與
交于點(diǎn)
底面
,
為
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)若
,在線段
上是否存在點(diǎn)
,使
平面
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
解析:(1)證明:連接![]()
由四邊形
是正方形可知,點(diǎn)
為
的中點(diǎn)
又
為
的中點(diǎn),所以![]()
又
平面
,
平面![]()
所以
平面
(2)解法一:若
平面
,則必有![]()
于是作
于點(diǎn)![]()
由
底面
,所以
,又底面
是正方形
所以
,又
,所以
平面
而
平面
,所以![]()
又
,所以
平面
又
,所以![]()
所以
為
的中點(diǎn),所以
解法二:取
的中點(diǎn)
,連接
,在四棱錐
中
,
,所以
又由
底面
,
底面
,所以![]()
由四邊形
是正方形可知,![]()
又![]()
所以
平面
而
平面![]()
所以,平面
平面
,且平面
平面![]()
因?yàn)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/07/01/03/2015070103452697603288.files/image763.gif'>,
平面
,所以
平面
故在線段
上存在點(diǎn)
,使
平面![]()
由
為
的中點(diǎn),得
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,已知圓
外有一點(diǎn)
,作圓
的切線
,
為切點(diǎn),過
的中點(diǎn)
,作割線
,交圓于
、
兩點(diǎn),連接
并延長,交圓
于點(diǎn)
,連接
交圓
于點(diǎn)
,若
.
(1)求證:△
∽△
;
(2)求證:四邊形
是平行四邊形.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在區(qū)間
內(nèi)隨機(jī)取兩個(gè)數(shù)分別記為
,則使得函數(shù)![]()
有零點(diǎn)的概率為( )
(A)
(B)
(C)
(D)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,為測量山高
,選擇
和另一座山的山頂
為測量觀測點(diǎn).從
點(diǎn)測得
點(diǎn)的俯角
,
點(diǎn)的仰角
以及
;從
點(diǎn)測得
已知山高
,則山高
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在科普知識競賽前的培訓(xùn)活動中,將甲、乙兩名學(xué)生的6次培訓(xùn)成績(百分制)制成如圖所示的莖葉圖:
![]()
(Ⅰ)若從甲、乙兩名學(xué)生中選擇1人參加該知識競賽,你會選哪位?請運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識說明理由;
(Ⅱ)若從學(xué)生甲的6次培訓(xùn)成績中隨機(jī)選擇2個(gè),記選到的分?jǐn)?shù)超過87分的個(gè)數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)
,其中
為實(shí)數(shù).
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)
對定義域內(nèi)的任意
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(3)證明,對于任意的正整數(shù)
,不等式
恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
將函數(shù)
的圖象向左平移個(gè)單位,再向上平移個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)解析式是
A.
B.
C.
D.![]()
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