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10.偏差是指個別測定值與測定的平均值之差,在成績統(tǒng)計中,我們把某個同學(xué)的某科考試成績與該科班平均分的差叫某科偏差,在某次考試成績統(tǒng)計中,某老師為了對學(xué)生數(shù)學(xué)偏差x(單位:分)與物理偏差y(單位:分)之間的關(guān)系進(jìn)行分析,隨機挑選了8位同學(xué),得到他們的兩科成績偏差數(shù)據(jù)如下:
學(xué)生序號12345678
數(shù)學(xué)偏差x20151332-5-10-18
物理偏差y6.53.53.51.50.5-0.5-2.5-3.5
(Ⅰ)若x與y之間具有線性相關(guān)關(guān)系,求y關(guān)于x的線性回歸方程;
(Ⅱ)若該次考試該班數(shù)學(xué)平均分為120分,物理平均分為91.5分,試由(1)的結(jié)論預(yù)測數(shù)學(xué)成績?yōu)?28分的同學(xué)的物理成績.
參考數(shù)據(jù):
$\sum_{i=1}^{8}$xiyi=20×6.5+15×3.5+13×3.5+3×1.5+2×0.5+(-5)×(-0.5)+(-10)×(-2.5)+(-18)×(-3.5)=324
$\sum_{i=1}^{8}$x${\;}_{i}^{2}$=202+152+132+32+22+(-5)2+(-10)2+(-18)2=1256.

分析 (Ⅰ)根據(jù)所給的數(shù)據(jù)利用最小二乘法.寫出線性回歸方程的系數(shù)和a的值,寫出線性回歸方程,注意運算過程中不要出錯.
(Ⅱ)求出物理偏差、數(shù)學(xué)偏差,利用線性回歸方程,即可得出結(jié)論.

解答 解:(Ⅰ)由題意,$\overline{x}$=$\frac{1}{8}$(20+15+13+3+2-5-10-18)=2.5,…(1分)
$\overline{y}$=$\frac{1}{8}$(6.5+3.5+3.5+1.5+0.5-0.5-2.5-3.5)=1.125,…(2分)
所以b=$\frac{324-8×2.8×1,125}{1256-8×2.{5}^{2}}$=0.25,…(5分)
a=$\overline{y}$-b$\overline{x}$=0.5,…(8分)
故y關(guān)于x的線性回歸方程:y=0.25x+0.5.                               …(9分)
(Ⅱ)由題意,設(shè)該同學(xué)的物理成績?yōu)閣,則物理偏差為:w-91.5.               …(10分)
而數(shù)學(xué)偏差為128-120=8,…(11分)
∴w-91.5=0.25×8+0.5,…(12分)
解得w=94,…(13分)
所以,可以預(yù)測這位同學(xué)的物理成績?yōu)?4分.

點評 本題考查線性回歸方程,是一個基礎(chǔ)題,解題的關(guān)鍵是利用最小二乘法寫出線性回歸系數(shù),注意解題的運算過程不要出錯.

練習(xí)冊系列答案
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20.已知函數(shù)y=f(x+2)的圖象關(guān)于直線x=-2對稱,且當(dāng)x∈(-∞,0)時,f(x)+xf′(x)>0成立.若a=(20.2)•f(20.2),b=(ln2)•f(ln2),c=(log24)•f(log24),則a,b,c的大小關(guān)系是(  )
A.a>b>cB.b>c>aC.c>b>aD.c>a>b

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A.y=3-xB.y=x2-3xC.$f(x)={(\frac{1}{2})^x}$D.f(x)=|x|

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2.在平行四邊形ABCD中,E,F(xiàn)分別是BC,CD的中點,DE交AF于點G,記$\overrightarrow{AB}$=$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow{AD}$=$\overrightarrow$,則$\overrightarrow{AG}$=(  )
A.$\frac{2}{5}$$\overrightarrow{a}$-$\frac{4}{5}$$\overrightarrow$B.$\frac{2}{5}$$\overrightarrow{a}$+$\frac{4}{5}$$\overrightarrow$C.-$\frac{2}{5}$$\overrightarrow{a}$+$\frac{4}{5}$$\overrightarrow$D.-$\frac{2}{5}$$\overrightarrow{a}$-$\frac{4}{5}$$\overrightarrow$

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19.某校高一年級有200人,其中100人參加數(shù)學(xué)第二課堂活動.在期末考試中,分別對參加數(shù)學(xué)第二課堂活動的同學(xué)與未參加數(shù)學(xué)第二課堂活動的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行調(diào)查.按照學(xué)生數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀與非優(yōu)秀人數(shù)統(tǒng)計后,構(gòu)成如下不完整的2×2列聯(lián)表:
優(yōu)秀非優(yōu)秀總計
參加數(shù)學(xué)第二課堂活動p
未參加數(shù)學(xué)第二課堂活動q100
總計200
已知p是(1+2x)5展開式中的第三項系數(shù),q是(1+2x)5展開式中的第四項的二項式系數(shù).
(Ⅰ)求p與q的值;
(Ⅱ)請完成上面的2×2列聯(lián)表,并判斷若按99%的可靠性要求,能否認(rèn)為“成績優(yōu)秀與參加數(shù)學(xué)第二課堂活動有關(guān)”.

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A.0或-7B.-7C.0D.7

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