【題目】學(xué)校準(zhǔn)備將
名同學(xué)全部分配到運(yùn)動會的田徑、拔河和球類
個不同項(xiàng)目比賽做志愿者,每個項(xiàng)目至少
名,則不同的分配方案有________種(用數(shù)字作答).
【答案】150
【解析】
根據(jù)題意,分兩種情況討論:①將5名同學(xué)分成三組,一組1人,另兩組都是2人,②將5名同學(xué)分成三組,一組3人,另兩組都是1人,由組合數(shù)公式計(jì)算可得每種情況下的分配方案數(shù)目,由分類計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案.
將
名同學(xué)全部分配到運(yùn)動會的田徑、拔河和球類
個不同項(xiàng)目比賽做志愿者,有2種情況:
①將5名同學(xué)分成三組,一組1人,另兩組都是2人,有
種分組方法,
再將3組分到3個項(xiàng)目,共有
種不同的分配方案;
②將5名同學(xué)分成三組,一組3人,另兩組都是1人,有
種分組方法,再將3組分到3個項(xiàng)目,共有
種不同的分配方案,
共有90+60=150種不同的分配方案,
故答案為:150
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
l(a>b>0)經(jīng)過點(diǎn)(
,1),且離心率e
.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若直線l與橢圓C相交于AB兩點(diǎn),且滿足∠AOB=90°(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),求|AB|的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等腰
中,
,
,
分別為
,
的中點(diǎn),
為
的中點(diǎn),
在線段
上,且
。將
沿
折起,使點(diǎn)
到
的位置(如圖2所示),且
。
![]()
(1)證明:
平面
;
(2)求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)定義在
上的函數(shù)
滿足:對任意的
,當(dāng)
時(shí),都有
.
(1)若
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若
為周期函數(shù),證明:
是常值函數(shù);
(3)若![]()
①記
,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
②求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖
,在直角梯形
中,
,
,
,
,
是
的中點(diǎn),
是
與
的交點(diǎn).將
沿
折起到
的位置,如圖
.
![]()
![]()
(Ⅰ)證明:
平面
;
(Ⅱ)若平面
平面
,求平面
與平面
夾角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年9月24日國家統(tǒng)計(jì)局在慶祝中華人民共和國成立70周年活動新聞中心舉辦新聞發(fā)布會指出,1952年~2018年,我國GDP查679.1億元躍升至90.03萬億元,實(shí)際增長174倍;人均GDP從119元提高到6.46萬元,實(shí)際增長70倍.全國各族人民,砥礪奮進(jìn),頑強(qiáng)拼搏,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會的跨越式發(fā)展.如圖是全國2010年至2018年GDP總量
(萬億元)的折線圖.
![]()
注:年份代碼1~9分別對應(yīng)年份2010~2018.
(1)由折線圖看出,可用線性回歸模型擬合
與年份代碼
的關(guān)系,請用相關(guān)系數(shù)加以說明;
(2)建立
關(guān)于
的回歸方程(系數(shù)精確到0.01),預(yù)測2019年全國GDP的總量.
附注:參考數(shù)據(jù):
,
,
,
.
參考公式:相關(guān)系數(shù)
;
回歸方程
中斜率和截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為
,![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若偶函數(shù)y=f(x)(
滿足f(1+x)=f(1-x),且當(dāng)
時(shí),
,則函數(shù)g(x)=f(x)-
的零點(diǎn)個數(shù)為_________個.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓C:
過點(diǎn)M(2,0),且右焦點(diǎn)為F(1,0),過F的直線l與橢圓C相交于A、B兩點(diǎn).設(shè)點(diǎn)P(4,3),記PA、PB的斜率分別為k1和k2.
![]()
(1)求橢圓C的方程;
(2)如果直線l的斜率等于-1,求出k1k2的值;
(3)探討k1+k2是否為定值?如果是,求出該定值;如果不是,求出k1+k2的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),討論
的單調(diào)性;
(2)若
有兩個不同零點(diǎn)
,
,證明:
且
.
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