【題目】某市在創(chuàng)建“全國文明衛(wèi)生城市”的過程中,為了調(diào)查市民對創(chuàng)建“全國文明衛(wèi)生城市”工作的了解情況,進(jìn)行了一次知識問卷調(diào)查(一位市民只能參加一次).通過隨機(jī)抽樣,得到參加問卷調(diào)查的1000人的得分(滿分100分)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示.
組別 |
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頻數(shù) | 25 | 150 | 200 | 250 | 225 | 100 | 50 |
(1)該市把得分不低于80分的市民稱為“熱心市民”,若以頻率估計(jì)概率,以樣本估計(jì)總體,求從該市的市民中任意抽取一位,抽到“熱心市民”的概率;
(2)由頻數(shù)分布表可以大致認(rèn)為,此次問卷調(diào)查的得分
服從正態(tài)分布
,
近似為這1000人得分的平均值(同一組數(shù)據(jù)用該組數(shù)據(jù)區(qū)間的中點(diǎn)值表示),請用正態(tài)分布的知識求
;
(3)在(2)的條件下,該市為此次參加問卷調(diào)查的市民制定如下獎(jiǎng)勵(lì)方案:
(ⅰ)得分不低于
的可以獲贈(zèng)2次隨機(jī)話費(fèi),得分低于
的可以獲贈(zèng)1次隨機(jī)話費(fèi);
(ⅱ)每次獲贈(zèng)送的隨機(jī)話費(fèi)和對應(yīng)的概率為:
贈(zèng)送的隨機(jī)話費(fèi)(單元:元) | 30 | 60 |
概率 | 0.75 | 0.25 |
現(xiàn)有市民甲要參加此次問卷調(diào)查,記
(單位:元)為該市民參加問卷調(diào)查獲贈(zèng)的話費(fèi),求
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
附:參考數(shù)據(jù)與公式
,若
,則①
;
②
;③
.
【答案】(1)
;(2)
;(3)分布列見解析,![]()
【解析】
(1)由古典概型概率公式直接計(jì)算得到結(jié)果;
(2)利用頻數(shù)分布表可計(jì)算得到
,由此確定
;根據(jù)正態(tài)分布曲線的性質(zhì)可求得結(jié)果;
(3)首先確定
所有可能的取值,根據(jù)獨(dú)立事件概率公式可求得每個(gè)取值對應(yīng)的概率,由此得到分布列;根據(jù)數(shù)學(xué)期望計(jì)算公式可求得數(shù)學(xué)期望.
(1)設(shè)從該市的市民中任意抽取一位,抽到“熱心市民”為事件
,
則
;
(2)![]()
,
,
,
,
,
,
即
;
(3)由題意知:
,
,
的可能取值為
,
,
,
,
;
;
;
;
則
的分布列為:
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.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廠加工的零件按箱出廠,每箱有10個(gè)零件,在出廠之前需要對每箱的零件作檢驗(yàn),人工檢驗(yàn)方法如下:先從每箱的零件中隨機(jī)抽取4個(gè)零件,若抽取的零件都是正品或都是次品,則停止檢驗(yàn);若抽取的零件至少有1個(gè)至多有3個(gè)次品,則對剩下的6個(gè)零件逐一檢驗(yàn).已知每個(gè)零件檢驗(yàn)合格的概率為0.8,每個(gè)零件是否檢驗(yàn)合格相互獨(dú)立,且每個(gè)零件的人工檢驗(yàn)費(fèi)為2元.
(1)設(shè)1箱零件人工檢驗(yàn)總費(fèi)用為
元,求
的分布列;
(2)除了人工檢驗(yàn)方法外還有機(jī)器檢驗(yàn)方法,機(jī)器檢驗(yàn)需要對每箱的每個(gè)零件作檢驗(yàn),每個(gè)零件的檢驗(yàn)費(fèi)為1.6元.現(xiàn)有1000箱零件需要檢驗(yàn),以檢驗(yàn)總費(fèi)用的數(shù)學(xué)期望為依據(jù),在人工檢驗(yàn)與機(jī)器檢驗(yàn)中,應(yīng)該選擇哪一個(gè)?說明你的理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們正處于一個(gè)大數(shù)據(jù)飛速發(fā)展的時(shí)代,對于大數(shù)據(jù)人才的需求也越來越大,其崗位大致可分為四類:數(shù)據(jù)開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)產(chǎn)品.某市2019年這幾類工作崗位的薪資(單位:萬元/月)情況如下表所示:
![]()
由表中數(shù)據(jù)可得該市各類崗位的薪資水平高低情況為( )
A.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)產(chǎn)品>數(shù)據(jù)分析
B.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)產(chǎn)品>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)分析
C.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)分析>數(shù)據(jù)產(chǎn)品
D.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)產(chǎn)品>數(shù)據(jù)分析>數(shù)據(jù)開發(fā)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)設(shè)
的內(nèi)角
的對應(yīng)邊分別為
,且
,若向量
與向量
共線,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的頂點(diǎn)為
,焦點(diǎn)
.
![]()
(1)求拋物線
的方程;
(2)過
作直線交拋物線于
、
兩點(diǎn).若直線
、
分別交直線
:
于
、
兩點(diǎn),求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側(cè)面ABB1A1是菱形,且CA=CB1.
![]()
(1)證明:面CBA1⊥面CB1A;
(2)若∠BAA1=60°,A1C=BC=BA1,求二面角C﹣A1B1﹣C1的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三棱錐A﹣BCD中,△ABD與△CBD均為邊長為2的等邊三角形,且二面角
的平面角為120°,則該三棱錐的外接球的表面積為( )
A.7πB.8πC.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面PAC⊥平面ABC,
是以AC為斜邊的等腰直角三角形,E,F,O分別為PA,PB,AC的中點(diǎn),
.
![]()
(1)設(shè)G是OC的中點(diǎn),證明:
∥平面
;
(2)證明:在
內(nèi)存在一點(diǎn)M,使FM⊥平面BOE,求點(diǎn)M到OA,OB的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
數(shù)列
的前
項(xiàng)和,對任意
,都有
(
為常數(shù)).
(1)當(dāng)
時(shí),求
;
(2)當(dāng)
時(shí),
(。┣笞C:數(shù)列
是等差數(shù)列;
(ⅱ)若對任意
,必存在
使得
,已知
,且
,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式.
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