| A. | (-$\frac{9}{4}$,-2]∪[0,2] | B. | (-$\frac{11}{4}$,-2]∪[0,2] | C. | (-$\frac{9}{4}$,-2]∪[0,2) | D. | (-$\frac{11}{4}$,-2]∪[0,2) |
分析 g(x)-mx-m=0可化為g(x)=m(x+1),從而化為函數(shù)y=g(x)與y=m(x+1)的圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn);再討論以確定實(shí)數(shù)m的取值范圍.
解答 解:由g(x)-mx-m=0得g(x)=m(x+1),
原方程有兩個(gè)相異的實(shí)根等價(jià)于兩函數(shù)y=g(x)與y=m(x+1)的圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn).
當(dāng)m>0時(shí),易知臨界位置為y=m(x+1)過點(diǎn)(0,2)和(1,0),
分別求出這兩個(gè)位置的斜率k1=2和k2=0,
由圖可知此時(shí)m∈[0,2);
當(dāng)m<0時(shí),設(shè)過點(diǎn)(-1,0)向函數(shù)g(x)=$\frac{1}{x+1}$-3,x∈(-1,0]的圖象作切線的切點(diǎn)為(x0,y0),
則由函數(shù)的導(dǎo)數(shù)為g′(x)=-$\frac{1}{(x+1)^{2}}$得,
$\left\{\begin{array}{l}{-\frac{1}{({x}_{0}+1)^{2}}=\frac{{y}_{0}}{{x}_{0}+1}}\\{{y}_{0}=\frac{1}{{x}_{0}+1}-3}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{0}=-\frac{1}{3}}\\{{y}_{0}=-\frac{3}{2}}\end{array}\right.$,
得切線的斜率為k1=-$\frac{9}{4}$,而過點(diǎn)(-1,0),(0,-2)的斜率為k1=-2,
故可知m∈(-$\frac{9}{4}$,-2],
則m∈(-$\frac{9}{4}$,-2]∪[0,2).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)的關(guān)系應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{S}$ | B. | $\frac{1}{{q}^{n}S}$ | C. | $\frac{S}{{q}^{n-1}}$ | D. | $\frac{{q}^{n}}{S}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 64 | B. | 32 | C. | 16 | D. | 8 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{8}{3}π$ | B. | $\frac{16}{3}π$ | C. | 8π | D. | $\frac{64}{3π}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | p1,p2 | B. | p2,p3 | C. | p1,p4 | D. | p2,p4 |
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