已知函數(shù)
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依題意,顯然 a≠0,∵(1) 當(dāng)a>0時(shí),當(dāng)x變化時(shí),
∴ 當(dāng)x=0時(shí),f(x)取得最大值,∴f(0)=b=3.又 f(2)=-16a+3,f(-1)=-7a+3,f(-1)>f(2).∴ 當(dāng)x=2時(shí),f(x)取得最小值,即-16a+3=-29,a=2.(2) 當(dāng)a<0時(shí),當(dāng)x變化時(shí),
∴ 當(dāng)x=0時(shí),f(x)取得最小值,∴f(0)=b=-29.又 f(2)=-16a-29,f(-1)=-7a-29,f(2)>f(-1).∴ 當(dāng)x=2時(shí),f(x)取得最大值,即-16a-29=3,a=-2.綜上所述,存在 a、b適合題設(shè),且a=2,b=3或a=-2,b=-29. |
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解析:若存在 a、b滿足題設(shè),則可利用導(dǎo)數(shù)求最值,列出關(guān)于a、b的方程,從而解出a、b的值. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)是否存在實(shí)數(shù)a,b(a<b),使得函數(shù)
的定義域和值域都是
。若存在,請(qǐng)求出a,b的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)
,(
).是否存在實(shí)數(shù)a,b(a<b),使得函數(shù)y=f(x)的定義域、值域都是[a,b],若存在,則求出a,b的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆遼寧丹東市高二4月月考(一)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
,問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)
使
在
上取最大值3,最小值-29,若存在,求出
的值;不存在說(shuō)明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆河北省唐山市高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
![]()
(1)是否存在實(shí)數(shù)
,使函數(shù)
是
上的奇函數(shù),若不存在,說(shuō)明理由,若存在實(shí)數(shù)
,求函數(shù)
的值域;
(2)探索函數(shù)
的單調(diào)性,并利用定義加以證明。
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