從某學校的
名男生中隨機抽取
名測量身高,被測學生身高全部介于
和
之間,將測量結果按如下方式分成八組:第一組
,第二組
,第八組
,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分,已知第一組與第八組人數相同,第六組的人數為
人。
![]()
(Ⅰ)求第七組的頻率;
(Ⅱ)估計該校的
名男生的身高的中位數以及身高在
以上(含
)的人數;
(Ⅲ)若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機抽取兩名男生,記他們的身高分別為
,事件
,事件
,求![]()
(Ⅰ)
;(Ⅱ)
人;(Ⅲ)
.
【解析】
試題分析:(Ⅰ)根據頻率=頻數
樣本容量,及頻率直方圖的小矩形框的面積為所在的頻率,分別求得第六組合第七組的頻率;(Ⅱ)中位數是將數據從小到大排處于中間位置的數,在頻率分布直方圖中為面積兩邊一樣的數據,列出方程易得中位數,身高在
以上的樣本頻率為
代表總體概率,進而求得所求人數;(Ⅲ)分別根據題意得到第六組和第八組的人數,按列舉法得所求概率.
試題解析:(Ⅰ)第六組的頻率為
, 1分
第七組的頻率為
(3分)
(Ⅱ)易知中位數位于
之間設為
,則有
,![]()
身高在180cm以上(含180cm)的人數為
人 (8分)
(Ⅲ)設第六組四人分別為
,
第八組二人分別為
,則從六人中任取兩名共有15種不同取法
,共有7種情況
,有0種
故
(13分)
考點:1.頻率分布直方圖;2.中位數;3.古典概型.
科目:高中數學 來源:2014-2015學年浙江省杭州市高三三月階段測試文科數學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知定義在
上的奇函數
=
的圖象如圖所示,則
的大小關系是
![]()
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數學 來源:2014-2015學年浙江省杭州市高三三月階段測試理科數學試卷(解析版) 題型:填空題
一個簡單幾何體的三視圖如圖所示,其中正視圖是一個正三角形,俯視圖是等腰直角三角形,則該幾何體的體積為 ,表面積為 .
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科目:高中數學 來源:2014-2015學年浙江省杭州市高三三月階段測試理科數學試卷(解析版) 題型:選擇題
若
,則
是
的
A.充分不必要條件 B.必要不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數學 來源:2014-2015學年湖北省黃岡市高三上學期元月調研考試文科數學試卷(解析版) 題型:填空題
已知拋物線
上一點
到其焦點的距離為
,雙曲線
的左頂點為
,若雙曲線的一條漸近線與直線
平行,則正實數
的值為 。
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科目:高中數學 來源:2014-2015學年湖北省黃岡市高三上學期元月調研考試文科數學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數
是偶函數,
且當
時,其導函數
滿足
,若
,則 B
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數學 來源:2014-2015學年江西省九江市第一次高考模擬統(tǒng)一考試理科數學試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)心理學家分析發(fā)現視覺和空間能力與性別有關,某數學興趣小組為了驗證這個結論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取50名同學(男30女20),給所有同學幾何題和代數題各一題,讓各位同學自由選擇一道題進行解答.選題情況如下表:(單位:人)
幾何題 | 代數題 | 總計 | |
男同學 | 22 | 8 | 30 |
女同學 | 8 | 12 | 20 |
總計 | 30 | 20 | 50 |
(1)能否據此判斷有
的把握認為視覺和空間能力與性別有關?
(2)經過多次測試后,甲每次解答一道幾何題所用的時間在5~7分鐘,乙每次解答一道幾何題所用的時
間在6~8分鐘,現甲、乙各解同一道幾何題,求乙比甲先解答完的概率.
(3)現從選擇做幾何題的8名女生中任意抽取兩人對她們的答題情況進行全程研究,記甲、乙兩女生被抽到的人數為
,求
的分布列及數學期望
.
下面臨界值表僅供參考:
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
.
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