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9.將邊長為2的正方形ABCD沿對角線BD折疊,使得平面ABD⊥平面CBD,AE⊥平面ABD,且AE=$\sqrt{2}$.
(1)求證:DE⊥AC.
(2)求DE與平面BEC所成角的正切值.
(3)直線BE上是否存在一點M,使得CM∥平面ADE?若存在,求點M的位置;若不存在,請說明理由.

分析 (1)以A為坐標原點,AB,AD,AE所在的直線分別為x軸、y軸、z軸建立空間直角坐標系,求出所用點的坐標,然后利用$\overrightarrow{DE}•\overrightarrow{AC}$=(0,-2,$\sqrt{2}$)•(1,1,$\sqrt{2}$)=0,可知DE⊥AC;
(2)求出平面BCE的法向量為$\overrightarrow{n}$,設DE與平面BEC所成的角為θ,由sinθ=|cos<$\overrightarrow{n},\overrightarrow{DE}$>|=$\frac{|\overrightarrow{n}•\overrightarrow{DE}|}{|\overrightarrow{n}||\overrightarrow{DE}|}=\frac{\sqrt{6}}{3}$,再求出cosθ,利用商的關(guān)系可得tanθ;
(3)假設存在點M使得CM∥平面ADE,且$\overrightarrow{EM}=λ\overrightarrow{EB}$,由此向量等式求出M的坐標,得到$\overrightarrow{CM}$,再由AB⊥平面ADE,結(jié)合$\overrightarrow{CM}•\overrightarrow{AB}=0$求得λ值得答案.

解答 (1)證明:以A為坐標原點,AB,AD,AE所在的直線分別為x軸、y軸、z軸建立空間直角坐標系,如圖所示,則E(0,0,$\sqrt{2}$),
B(2,0,0),D(0,2,0).
取BD的中點F并連接CF,AF.由題意得,CF⊥BD且AF=CF=$\sqrt{2}$.
又∵平面BDA⊥平面BDC,
∴CF⊥平面BDA,
∴C(1,1,$\sqrt{2}$),
∴$\overrightarrow{DE}$=(0,-2,$\sqrt{2}$),$\overrightarrow{AC}$=(1,1,$\sqrt{2}$).
∵$\overrightarrow{DE}•\overrightarrow{AC}$=(0,-2,$\sqrt{2}$)•(1,1,$\sqrt{2}$)=0,
∴DE⊥AC;
(2)解:設平面BCE的法向量為$\overrightarrow{n}$=(x,y,z),則
$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{EB}=2x-\sqrt{2}z=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{CB}=x-y-\sqrt{2}z=0}\end{array}\right.$,令x=1,得$\overrightarrow{n}$=(1,-1,$\sqrt{2}$).
設DE與平面BEC所成的角為θ,則
sinθ=|cos<$\overrightarrow{n},\overrightarrow{DE}$>|=$\frac{|\overrightarrow{n}•\overrightarrow{DE}|}{|\overrightarrow{n}||\overrightarrow{DE}|}=\frac{\sqrt{6}}{3}$,
∴$cosθ=\frac{{\sqrt{3}}}{3},tanθ=\sqrt{2}$;
(3)解:假設存在點M使得CM∥平面ADE,且$\overrightarrow{EM}=λ\overrightarrow{EB}$,
∵$\overrightarrow{EB}=(2,0,-\sqrt{2})$,∴$\overrightarrow{EM}=(2λ,0,-\sqrt{2}λ)$,
得M(2λ,0,$\sqrt{2}-\sqrt{2}λ$),
∴$\overrightarrow{CM}=(2λ-1,-1,-\sqrt{2}λ)$,
又AB⊥平面ADE,
∴$\overrightarrow{AB}$=(2,0,0)為平面ADE的一個法向量.
∵CM∥平面ADE,∴$\overrightarrow{CM}⊥\overrightarrow{AB}$,即$\overrightarrow{CM}•\overrightarrow{AB}=0$.
即2(2λ-1)=0,∴λ=$\frac{1}{2}$.
故點M為BE的中點時,CM∥平面ADE.

點評 本題考查直線與平面平行的判定,考查直線與平面垂直的性質(zhì),訓練了利用空間向量求線面角,是中檔題.

練習冊系列答案
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(2)甲、乙兩班40個樣本中,成績在60分以下的學生中任意選取2人,求這2人來自不同班級的概率;
(3)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為“成績優(yōu)良與教學方式有關(guān)”?
甲班乙班總計
成績優(yōu)良101626
成績不優(yōu)良10414
總計202040
附:${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)},(n=a+b+c+d)$
獨立性檢驗臨界值表:
P(K2≥k00.100.050.0250.010
k02.7063.8415.0246.635

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