【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的圖象在
處的切線方程;
(2)若函數(shù)
在定義域上為單調(diào)增函數(shù).
①求
最大整數(shù)值;
②證明:
.
【答案】(1)
;(2)①2;②見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)導(dǎo)數(shù)幾何意義得切線斜率為
,再根據(jù)點(diǎn)斜式求切線方程(2)①先轉(zhuǎn)化條件為
恒成立,再根據(jù)
,得當(dāng)
時(shí),
恒成立.最后舉反例說(shuō)明當(dāng)
時(shí),
不恒成立.②對(duì)應(yīng)要證不等式,在
中取
,得
,再根據(jù)等比數(shù)列求和公式得左邊和為
,顯然
.
試題解析:(1)當(dāng)
時(shí),
,∴
,
又
,∴
,
則所求切線方程為
,即
.
(2)由題意知,
,
若函數(shù)
在定義域上為單調(diào)增函數(shù),則
恒成立.
①先證明
.設(shè)
,則
,
則函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
∴
,即
.
同理可證
,∴
,∴
.
當(dāng)
時(shí),
恒成立.
當(dāng)
時(shí),
,即
不恒成立.
綜上所述,
的最大整數(shù)值為2.
②由①知,
,令
,
∴
,∴
.
由此可知,當(dāng)
時(shí),
.當(dāng)
時(shí),
,
當(dāng)
時(shí),
,
,當(dāng)
時(shí),
.
累加得
.
又
,
∴
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2015·北京)某校老年、中年和青年教師的人數(shù)見(jiàn)下表,采用分層抽樣的方法調(diào)查教師的身體狀況,在抽取的樣本
中,青年教師有320人,則該樣本的老年教師人數(shù)為( )![]()
A.90
B.100
C.180
D.300
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a∈R,函數(shù)f(x)=log2(
+a).
(1)當(dāng)a=1時(shí),解不等式f(x)<0;
(2)若a>0,不等式f(x)<log2(x+
)恒成立,求a的取值范圍;
(3)若關(guān)于x的方程f(x)﹣log2[(a﹣4)x+2a﹣5]=0的解集中恰好有一個(gè)元素,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,函數(shù)
,函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù)為
.
(1)求函數(shù)
的極值.
(2)若
.
(i)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(ii)求證:
時(shí),不等式
恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,平面
平面
,
,
是等邊三角形,已知
,
.
![]()
(1)設(shè)
是
上的一點(diǎn),證明:平面
平面
;
(2)求四棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓C:
=1(a>b>0)過(guò)點(diǎn)(0,4),離心率為
.
(1)求橢圓C的方程;
(2)求過(guò)點(diǎn)(3,0)且斜率為
的直線被橢圓所截得線段的中點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在
上的函數(shù)
同時(shí)滿足以下條件:①
在
上是減函數(shù),在
上是增函數(shù);②
是偶函數(shù);③
在
處的切線與直線
垂直.
(1)取函數(shù)
的解析式;
(2)設(shè)
,若存在實(shí)數(shù)
,使
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在銳角△ABC中,a,b,c分別為角A,B,C所對(duì)的邊,且
a=2csinA.
(1)確定角C的大;
(2)若c=3,且△ABC的面積為
,求a2+b2的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
是函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù),如果
是二次函數(shù),
的圖象開(kāi)口向上,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,
)
,那么曲線f(x)上任一點(diǎn)處的切線的傾斜角
的取值范圍是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.
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