【題目】如圖,三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面是邊長為2的正三角形且側(cè)棱垂直于底面,側(cè)棱長是
,D是AC的中點(diǎn).![]()
(1)求證:B1C∥平面A1BD;
(2)求二面角A1﹣BD﹣A的大;
(3)求直線AB1與平面A1BD所成的角的正弦值.
【答案】
(1)解:設(shè)AB1與A1B相交于點(diǎn)P,連接PD,則P為AB1中點(diǎn),
![]()
∵D為AC中點(diǎn),∴PD∥B1C.
又∵PD平面A1BD,B1C平面A1BD
∴B1C∥平面A1BD.
(2)解:∵正三棱住ABC﹣A1B1C1,
∴AA1⊥底面ABC.
又∵BD⊥AC
∴A1D⊥BD
∴∠A1DA就是二面角A1﹣BD﹣A的平面角.
∵AA1=
,AD=
AC=1
∴tan∠A1DA= ![]()
∴∠A1DA=
,即二面角A1﹣BD﹣A的大小是
.
(3)解:由(2)作AM⊥A1D,M為垂足.
∵BD⊥AC,平面A1ACC1⊥平面ABC,平面A1ACC1∩平面ABC=AC
∴BD⊥平面A1ACC1,
∵AM平面A1ACC1,
∴BD⊥AM
∵A1D∩BD=D
∴AM⊥平面A1DB,連接MP,則∠APM就是直線A1B與平面A1BD所成的角.
∵AA1=
,AD=1,∴在Rt△AA1D中,∠A1DA=
,
∴AM=1×sin60°=
,AP=AB1=
.
∴sin∠APM= ![]()
∴直線AB1與平面A1BD所成的角的正弦值為
.
【解析】(1)設(shè)AB1與A1B相交于點(diǎn)P,連接PD,則P為AB1中點(diǎn),D是AC的中點(diǎn),根據(jù)中位線定理不難得出PD∥B1C,則B1C∥平面A1BD,(2)根據(jù)正三棱柱的性質(zhì)可得出AA1⊥底面ABC,又因?yàn)锽D⊥AC,由三垂線定理可得出∠A1DA就是二面角A1﹣BD﹣A的平面角,在三角形A1DA中進(jìn)行求解即可,(3)由(2)作AM⊥A1D,M為垂足,不難證出∠APM就是直線A1B與平面A1BD所成的角,在三角形APM進(jìn)行求解即可、
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用直線與平面平行的判定和空間角的異面直線所成的角的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡記為:線線平行,則線面平行;已知
為兩異面直線,A,C與B,D分別是
上的任意兩點(diǎn),
所成的角為
,則
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,Sn=2n2+5n.
(1)求證:數(shù)列{3
}為等比數(shù)列;
(2)設(shè)bn=2Sn﹣3n,求數(shù)列{
}的前n項(xiàng)和Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的首項(xiàng)
,前n項(xiàng)和為
,且
.
(1)證明數(shù)列
是等比數(shù)列;
(2)令
,求函數(shù)
在點(diǎn)x=1處的導(dǎo)數(shù)
,并比較
與
的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
x3﹣(a﹣1)x2+b2x,其中a∈{1,2,3,4},b∈{1,2,3},則函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù)的概率為( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司為對(duì)本公司的160名員工的身體狀況進(jìn)行調(diào)查,先將員工隨機(jī)編號(hào)為1,2,3,…,159,160,采用系統(tǒng)抽樣的方法(等間距地抽取,每段抽取一個(gè)個(gè)體)將抽取的一個(gè)樣本.已知抽取的員工中最小的兩個(gè)編號(hào)為5,21,那么抽取的員工中,最大的編號(hào)應(yīng)該是( )
A.141
B.142
C.149
D.150
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量
=
,
=
,且 ![]()
(1)求
及|
|
(2)若f(x)=
﹣2λ|
|的最小值為
,求正實(shí)數(shù)λ的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
,求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若x=﹣1是函數(shù)y=f(x)的一個(gè)極值點(diǎn),試判斷此時(shí)函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}中,a1=1,a1+2a2+3a3+…+nan=
(n≥1,n∈Z)
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an;
(2)求數(shù)列{n2an}的前n項(xiàng)和Tn .
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