【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)
時,如果方程
有兩個不等實根![]()
,求實數(shù)t的取值范圍,并證明
.
【答案】(1)當(dāng)
時,
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,單調(diào)遞減區(qū)間是
;當(dāng)
時,
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,單調(diào)遞減區(qū)間是
;(2)
,證明見解析.
【解析】
(1)求出
,對
分類討論,分別求出
的解,即可得出結(jié)論;
(2)由(1)得出
有兩解時
的范圍,以及
關(guān)系,將
,等價轉(zhuǎn)化為證明
,不妨設(shè)
,令
,則![]()
,即證
,構(gòu)造函數(shù)
,只要證明對于任意
恒成立即可.
(1)
的定義域為R,且
.
由
,得
;由
,得
.
故當(dāng)
時,函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,
單調(diào)遞減區(qū)間是
;
當(dāng)
時,函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,
單調(diào)遞減區(qū)間是
.
(2)由(1)知當(dāng)
時,
,且
.
當(dāng)
時,
;當(dāng)
時,
.
當(dāng)
時,直線
與
的圖像有兩個交點,
實數(shù)t的取值范圍是
.
方程
有兩個不等實根![]()
,
,
,
,
,
,即
.
要證
,只需證
,
即證
,不妨設(shè)
.
令
,則![]()
,
則要證
,即證
.
令
,則
.
令
,則
,
在
上單調(diào)遞增,
.
,
在
上單調(diào)遞增,
,即
成立,
即
成立.
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中e為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若函數(shù)
的圖象在點
處的切線方程為
,求實數(shù)a的值;
(2)若函數(shù)
有2個不同的零點
,
.
①求實數(shù)a的取值范圍;
②求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“微信運動”是手機
推出的多款健康運動軟件中的一款,大學(xué)生M的微信好友中有400位好友參與了“微信運動”.他隨機抽取了40位參與“微信運動”的微信好友(女20人,男20人)在某天的走路步數(shù),經(jīng)統(tǒng)計,其中女性好友走路的步數(shù)情況可分為五個類別:
、
步,(說明:“
”表示大于或等于0,小于2000,以下同理),
、
步,
、
步,
、
步,
、
步,且
、
、
三種類別的人數(shù)比例為
,將統(tǒng)計結(jié)果繪制如圖所示的柱形圖;男性好友走路的步數(shù)數(shù)據(jù)繪制如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(Ⅰ)若以大學(xué)生
抽取的微信好友在該天行走步數(shù)的頻率分布,作為參與“微信運動”的所有微信好友每天走路步數(shù)的概率分布,試估計大學(xué)生
的參與“微信運動”的400位微信好友中,每天走路步數(shù)在
的人數(shù);
(Ⅱ)若在大學(xué)生
該天抽取的步數(shù)在
的微信好友中,按男女比例分層抽取6人進行身體狀況調(diào)查,然后再從這6位微信好友中隨機抽取2人進行采訪,求其中至少有一位女性微信好友被采訪的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示多面體中,AD⊥平面PDC,四邊形ABCD為平行四邊形,點E,F分別為AD,BP的中點,AD=3,AP=3
,PC
.
![]()
(1)求證:EF//平面PDC;
(2)若∠CDP=120°,求二面角E﹣CP﹣D的平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
,
.
(1)若
,求函數(shù)
的單調(diào)減區(qū)間;
(2)若數(shù)
的極值點是
,求b、c的值;
(3)若
,曲線
在
處的切線斜率為
,求證:
的極大值大于
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中e是自然對數(shù)的底數(shù)
(1)若
,求
的最小值;
(2)記f(x)的圖象在
處的切線的縱截距為
,求
的極值;
(3)若
有2個零點
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直三棱柱
中,
,
分別是
的中點,
,
為棱
上的點.
(1)證明:
;
(2)是否存在一點
,使得平面
與平面
所成銳二面角的余弦值為
?若存在,說明點
的位置,若不存在,說明理由.
![]()
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