分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)z的幾何意義,進(jìn)行平移,結(jié)合圖象得到z=2x-y的取值范圍.
解答
解:由z=2x-y得y=2x-z,
作出不等式對應(yīng)的平面區(qū)域(陰影部分)如圖:
平移直線y=2x-z,由圖象可知當(dāng)直線y=2x-z經(jīng)過點(diǎn)A(0,2)時,直線y=2x-z的截距最大,此時z最。
當(dāng)直線y=2x-z經(jīng)過點(diǎn)C(2,0)時,直線y=2x-z的截距最小,此時z最大.
所以z的最大值為z=2×2=4,最小值z=0-2=-2.
即-2≤z≤4.
故答案為:[-2,4].
點(diǎn)評 本題主要考查線性規(guī)劃的基本應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合,結(jié)合目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是解決此類問題的基本方法.
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | -8 | B. | -2 | C. | 2 | D. | 8 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | (1,1) | B. | (3,2) | C. | (5,2) | D. | (4,1) |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com