【題目】已知數(shù)列
為等差數(shù)列,
,
.
(1) 求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列
的前n項(xiàng)和
.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】試題分析:利用等差數(shù)列通項(xiàng)公式列出方程組,求出首項(xiàng)和公差,由此能求出數(shù)列
的
通項(xiàng)公式;(2)由(1)可得
,利用錯(cuò)位相減法及等比數(shù)列前
項(xiàng)和公式能求出數(shù)列
的前n項(xiàng)和
.
試題解析: (1)設(shè)數(shù)列
的公差為
,依題意得方程組
解得
.
所以
的通項(xiàng)公式為
.
(2)由(1)可得
,
-得![]()
所以
.
【 方法點(diǎn)睛】本題主要考查等差數(shù)列的通項(xiàng)公式、等比數(shù)列的求和公式以及錯(cuò)位相減法求數(shù)列的前
項(xiàng)和,屬于中檔題.一般地,如果數(shù)列
是等差數(shù)列,
是等比數(shù)列,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和時(shí),可采用“錯(cuò)位相減法”求和,一般是和式兩邊同乘以等比數(shù)列
的公比,然后作差求解, 在寫出“
”
與“
” 的表達(dá)式時(shí)應(yīng)特別注意將兩式“錯(cuò)項(xiàng)對(duì)齊”以便下一步準(zhǔn)確寫出“
”的表達(dá)式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
sinωx+cosωx(ω>0)的圖象與直線y=﹣2的兩個(gè)相鄰公共點(diǎn)之間的距離等于π,則f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是( )
A.[kπ+
,kπ+
],k∈z
B.[kπ﹣
,kπ+
],k∈z
C.[2kπ+
,2kπ+
],k∈z
D.[2kπ﹣
,2kπ+
],k∈z
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
定義在
上且滿足下列兩個(gè)條件:
①對(duì)任意
都有
;
②當(dāng)
時(shí),有
,
(1)求
,并證明函數(shù)
在
上是奇函數(shù);
(2)驗(yàn)證函數(shù)
是否滿足這些條件;
(3)若
,試求函數(shù)
的零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 在平行四邊形ABCD中,A(1,1),
=(6,0),點(diǎn)M是線段AB的中點(diǎn),線段CM與BD交于點(diǎn)P.(1) 若
=(3,5),求點(diǎn)C的坐標(biāo);(2) 當(dāng)|
|=|
|時(shí),求點(diǎn)P的軌跡.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)設(shè)
.
①若
,求函數(shù)
的零點(diǎn);
②若函數(shù)
存在零點(diǎn),求
的取值范圍.
(2)設(shè)
,若對(duì)任意
恒成立,試求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知
:“直線
與圓
相交”;
:“
有一正根和一負(fù)根”.若
為真,
為真,求
的取值范圍.
(2)已知橢圓
:
與圓
:
,雙曲線
與橢圓
有相同的焦點(diǎn),它的兩條漸近線恰好與圓
相切.求雙曲線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)利用暑假到某縣進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,對(duì)該縣的養(yǎng)雞場(chǎng)連續(xù)六年來(lái)的規(guī)模進(jìn)行調(diào)查研究,得到如下兩個(gè)不同的信息圖:
![]()
(A)圖表明:從第1年平均每個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)出產(chǎn)1萬(wàn)只雞上升到第6年平均每個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)出產(chǎn)2萬(wàn)只雞:
(B)圖表明:由第1年養(yǎng)雞場(chǎng)個(gè)數(shù)30個(gè)減少到第6年的10個(gè).
請(qǐng)你根據(jù)提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)第二年的養(yǎng)雞場(chǎng)的個(gè)數(shù)及全縣出產(chǎn)雞的總只數(shù)各是多少?
(2)哪一年的規(guī)模最大?為什么?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=x3+bx2+cx+d圖象如圖,則函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間為( ) ![]()
A.(﹣∞,﹣2)
B.[3,+∞)
C.[﹣2,3]
D.[
)
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