已知集合
,
具有性質(zhì)
:對(duì)任意的![]()
,
至少有一個(gè)屬于
.
(Ⅰ)分別判斷集合
與
是否具有性質(zhì)
;
(Ⅱ)求證:①
;
②
;
(Ⅲ)當(dāng)
或
時(shí)集合
中的數(shù)列
是否一定成等差數(shù)列?說(shuō)明理由.
解:(Ⅰ)![]()
![]()
集合
具有性質(zhì)
,
![]()
,
,
集合
不具有性質(zhì)
.
(Ⅱ)由已知
,![]()
,
則
,仍由
知
;
![]()
![]()
![]()
![]()
,![]()
,
![]()
將上述各式兩邊相加得![]()
![]()
,即
;
(Ⅲ)當(dāng)
時(shí),集合
中的數(shù)列
一定是等差數(shù)列.
由(Ⅱ)知
,且
,![]()
![]()
故
,而這里
,反之若不然![]()
這與集合
中元素互異矛盾,
只能
,即![]()
![]()
成等差數(shù)列.
當(dāng)
時(shí),集合
中的元素
不一定是等差數(shù)列.
如
,
中元素成等差數(shù)列,
又如
,
中元素不成等差數(shù)列;
當(dāng)5時(shí),集合
中的元素
一定成等差數(shù)列
證明:![]()
令
①
②
②
①有
,且由①![]()
![]()
,![]()
![]()
![]()
![]()
,![]()
![]()
又
,![]()
![]()
![]()
成等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)
其中
表示不超過(guò)
的最大整數(shù),
(如
,
,
).若直線
與函數(shù)
的圖象恰有三個(gè)不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)
的取值范圍是
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)
的圖象過(guò)點(diǎn)
.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)
的值;
(Ⅱ)求函數(shù)
的最小正周期及最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
若函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù)在區(qū)間
上是增函數(shù),
則函數(shù)
在區(qū)間
上的圖象可能是 ( )
|
A . B. C. D.
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