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12.已知實數(shù)x,y滿足$\left\{\begin{array}{l}{x-y+1≥0}\\{x+y-1≥0}\\{3x-y-3≤0}\end{array}\right.$,則z=x-2y-1的最大值為0.

分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合進行求解即可.

解答 解:由z=x-2y-1得y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$+$\frac{1}{2}$,
作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖(陰影部分):
平移直線y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$+$\frac{1}{2}$,$\left\{\begin{array}{l}{x+y-1=0}\\{3x-y-3=0}\end{array}\right.$
由圖象可知當直線y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$+$\frac{1}{2}$過點A時,
直線y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$+$\frac{1}{2}$的截距最小,此時z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+y-1=0}\\{3x-y-3=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=0}\end{array}\right.$,
即A(1,0),
代入目標函數(shù)z=x-2y-1,
得z=1-1=0
∴目標函數(shù)z=x-2y-1的最大值是0.
故答案為:0

點評 本題主要考查線性規(guī)劃的基本應(yīng)用,利用目標函數(shù)的幾何意義是解決問題的關(guān)鍵,利用數(shù)形結(jié)合是解決問題的基本方法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某商場舉行的“三色球”購物摸獎活動規(guī)定:在一次摸獎中,摸獎?wù)呦葟难b有3個紅球與4個白球的袋中任意摸出3個球,再從裝有1個藍球與2個白球的袋中任意摸出1個球,根據(jù)摸出4個球中紅球與藍球的個數(shù),設(shè)一、二、三等獎如下:
獎級   摸出紅.藍球個數(shù)   獲獎金額
一等獎 3紅1藍            200元
二等獎 3紅0藍            50元
三等獎 2紅1藍            10元
其余情況無獎且每次摸獎最多只能獲得一個獎級.
(Ⅰ)求一次摸獎恰好摸到1個紅球的概率;
(Ⅱ)求摸獎?wù)咴谝淮蚊勚蝎@獎金額X的分布列與期望E(X ).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.設(shè)集合A=$\{x|-\frac{1}{2}<x<2\},B=\{x\left|{{x^2}≤1}\right.\}$,則A∪B=( 。
A.$\{x|-\frac{1}{2}<x≤1\}$B.{x|-1≤x<2}C.{x|x<2}D.{x|1≤x<2}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知數(shù)列{an}的各項均為正數(shù),其前n項和為Sn,且滿足a1=1,2Sn=n(an+1-1),n∈N*
(1)求a2,a3的值;
(2)求數(shù)列{an}的通項公式;
(3)證明:對一切正整數(shù)n,有$\frac{1}{S_1}+\frac{1}{S_2}+…+\frac{1}{S_n}<\frac{7}{4}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.設(shè)集合M={x∈R|x2=1},N={x∈R|x2-2x-3=0},則M∪N=( 。
A.{-1}B.{-1,1,3}C.{1,3}D.{-1,3}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.設(shè)函數(shù)f(x)=lnx-a(x-2),g(x)=ex
(Ⅰ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)過原點分別作曲線y=f(x)與y=g(x)的切線l1、l2,且l1,l2的斜率互為倒數(shù),試證明:a=0或$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{e}$<a<1-$\frac{1}{e}$(附:ln2=0.693)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知數(shù)列{an}與{bn}滿足:a1+a2+a3+…+an=log2bn(n∈N*).若{an}為等差數(shù)列,且a1=2,b3=64b2
(Ⅰ)求an與bn
(Ⅱ)設(shè)${c_n}=({{a_n}+n+1})•{2^{{a_n}-2}}$,數(shù)列{cn}的前n項和為Tn,求Tn并比較$\frac{n}{{T}_{n}}$與$\frac{1}{3n+10}$的大。╪∈N*).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,曲線C1:$\frac{{x}^{2}}{16}$+$\frac{{y}^{2}}{4}$=1(y≤0);曲線C2:x2=4y,自曲線C1上一點A作C2的兩條切線,切點分別為B,C.
(Ⅰ)當AB⊥AC時,求點A的縱坐標;
(Ⅱ)當△ABC面積最大值時,求直線BC的概率k.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某高中有高一新生500名,分成水平相同的A,B兩類進行教學(xué)實驗.為對比教學(xué)效果,現(xiàn)用分層抽樣的方法從A、B兩類學(xué)生中分別抽取了40人、60人進行測試.
(Ⅰ)求該學(xué)校高一新生A、B兩類學(xué)生各多少人?
(Ⅱ)經(jīng)過測試,得到以下三個數(shù)據(jù)圖表:
圖一:75分以上A、B兩類參加測試學(xué)生成績的莖葉圖(莖、葉分別是十位和個位上的數(shù)字)(如圖1)
圖二:100名測試學(xué)生成績的頻率分布直方圖2;

表一:100名測試學(xué)生成績頻率分布表;
組號分組頻數(shù)頻率
1[55,60)50.05
2[60,65)200.20
3[65,70)  
4[70,75)350.35
5[75,80)  
6[80,85)  
合計1001.00
①先填寫頻率分布表(表一)中的六個空格,然后將頻率分布直方圖(圖二)補充完整;
②該學(xué)校擬定從參加考試的79分以上(含79分)的B類學(xué)生中隨機抽取2人代表學(xué)校參加市比賽,求抽到的2人分數(shù)都在80分以上的概率.

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