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精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
某種商品若每個售價60元,則可賣出50個;已知單價每提高10元,則少賣5個,要得到最大的售貨金額,售價應定為( 。
A、80元B、85元
C、90元D、100元
考點:根據實際問題選擇函數類型
專題:應用題,函數的性質及應用
分析:由題意,設售價為x元,售貨金額為y元,從而寫出y=x•(50-(
x-60
2
))=
-x2+160x
2
,利用二次函數求最值.
解答: 解:設售價為x元,售貨金額為y元,
故y=x•(50-(
x-60
2
))=
-x2+160x
2
,
故當x=
160
2
=80時,y有最大值;
且可知售價可以為80元;
故選A.
點評:本題考查了學生將實際問題轉化為數學問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

(理)若函數f(x)在給定區(qū)間M上存在正數t,使得對任意x∈M,有x+t∈M,且f(x+t)≥f(x),則稱f(x)為M上的t級類增函數.給出下列命題:
①函數f(x)=3x是 R上的1級類增函數;
②若函數f(x)=sinx+ax為[
π
2
,+∞)上的
π
3
級類增函數,則實數a的最小值為2;
③若函數f(x)=x2-3x為[1,+∞)上的t級類增函數,則實數t的取值范圍為[1,+∞).
其中正確命題的個數為( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知直線l1:mx+4y-m-2=0,l2:x+my-m=0,實數m為何值時,l1與l2
(1)相交;
(2)平行;
(3)重合.

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科目:高中數學 來源: 題型:

橢圓
x2
25
+
y2
16
=1的焦點為F1和F2,P為橢圓上一點,若|PF1|=2,則|PF2|=( 。
A、2B、4C、6D、8

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科目:高中數學 來源: 題型:

觀察下列事實:|x|+|y|=1的不同整數解(x,y)的個數為4.|x|+|y|=2的不同整數解(x,y)的個數為8,|x|+|y|=3的不同整數解(x,y)的個數為12…;則|x|+|y|=20的不同整數解(x,y)的個數為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知α,β∈(0,π),sin(α+β)=
1
5
,sinβ=
5
7
,則cosα等于( 。
A、-
29
35
B、-
19
35
C、
29
35
D、
29
35
-
19
35

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列{an}的前n項和,Sn=n2+2n.
(Ⅰ)求數列{an}的通項公式an;
(Ⅱ)記Tn=
1
a1a2
+
1
a2a3
+…+
1
anan+1
,求Tn

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科目:高中數學 來源: 題型:

π
2
<θ<π
cosθ=-
3
5
,則sin(θ+
π
3
)
=( 。
A、
-4-3
3
10
B、
4-3
3
10
C、
-4+3
3
10
D、
4+3
3
10

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科目:高中數學 來源: 題型:

為了對某課題進行研究,用分層抽樣方法從三所高校A、B、C的相關人員中,抽取若干人組成研究小組,有關數據見表(單位:人);若從高校B、C抽取的人中選2人作專題發(fā)言,則這二人都來自高校C的概率為( 。
高校相關人數抽取人數
A18x
B362
C54y
A、0.3B、0.4
C、0.5D、0.6

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