【題目】在區(qū)間D上,若函數(shù)y=f(x)為增函數(shù),而函數(shù)
為減函數(shù),則稱函數(shù)y=f(x)為區(qū)間D上的“弱增”函數(shù).則下列函數(shù)中,在區(qū)間[1,2]上不是“弱增”函數(shù)的為( )
A.![]()
B.![]()
C.g(x)=x2+1
D.g(x)=x2+4
【答案】C
【解析】解:A.g(x)=
在[1,2]上為增函數(shù);
∴
在[1,2]上為減函數(shù);
∴g(x)在[1,2]上為“弱增”函數(shù);
B.
在[1,2]上為增函數(shù);
,x增大時,
增大,
減小,∴
增大;
∴
減小;
∴
在[1,2]上為減函數(shù);
∴g(x)在[1,2]上為“弱增”函數(shù);
C.g(x)=x2+1在[1,2]上為增函數(shù);
在[1,2]上為增函數(shù);
∴g(x)在區(qū)間[1,2]上不是“弱增”函數(shù),即該選項(xiàng)正確;
D.g(x)=x2+4在[1,2]上為增函數(shù);
,
;
∵x∈[1,2];
∴y′≤0;
∴
在[1,2]上單調(diào)遞減;
∴g(x)在[1,2]上為“弱增”函數(shù).
故選C.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的函數(shù)單調(diào)性的判斷方法,需要了解單調(diào)性的判定法:①設(shè)x1,x2是所研究區(qū)間內(nèi)任兩個自變量,且x1<x2;②判定f(x1)與f(x2)的大。虎圩鞑畋容^或作商比較才能得出正確答案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在三棱錐S﹣ABC中,SO⊥平面ABC,側(cè)面SAB與SAC均為等邊三角形,∠BAC=90°,O為BC的中點(diǎn),求二面角A﹣SC﹣B的余弦值. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題p:方程
表示焦點(diǎn)在y軸上的橢圓,命題q:關(guān)于x的方程x2+2mx+2m+3=0無實(shí)根,若“p∧q”為假命題,“p∨q”為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是地球上寶貴的資源,由于價格比較便宜在很多不缺水的城市居民經(jīng)常無節(jié)制的使用水資源造成嚴(yán)重的資源浪費(fèi).某市政府為了提倡低碳環(huán)保的生活理念鼓勵居民節(jié)約用水,計劃調(diào)整居民生活用水收費(fèi)方案,擬確定一個合理的月用水量標(biāo)準(zhǔn)
(噸),一位居民的月用水量不超過
的部分按平價收費(fèi),超出
的部分按議價收費(fèi).為了了解居民用水情況,通過抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照
,
,
,…,
分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(1)若全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù)為3.6萬,試估計全市有多少居民?并說明理由;
(2)若該市政府?dāng)M采取分層抽樣的方法在用水量噸數(shù)為
和
之間選取7戶居民作為議價水費(fèi)價格聽證會的代表,并決定會后從這7戶家庭中按抽簽方式選出4戶頒發(fā)“低碳環(huán)保家庭”獎,設(shè)
為用水量噸數(shù)在
中的獲獎的家庭數(shù),
為用水量噸數(shù)在
中的獲獎家庭數(shù),記隨機(jī)變量
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)y=x2﹣3x﹣4的定義域?yàn)閇0,m],值域?yàn)?
,則m的取值范圍是( )
A.(0,4]
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于集合
,定義函數(shù)
對于兩個集合
,定義集合
. 已知
,
.
(Ⅰ)寫出
和
的值,并用列舉法寫出集合
;
(Ⅱ)用
表示有限集合
所含元素的個數(shù),求
的最小值;
(Ⅲ)有多少個集合對
,滿足
,且
?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
=1(a>b>0)的離心率為
,右焦點(diǎn)與拋物線y2=4x的焦點(diǎn)F重合.
(1)求橢圓的方程;
(2)過F的直線l交橢圓于A、B兩點(diǎn),橢圓的左焦點(diǎn)力F',求△AF'B的面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工藝廠有銅絲5萬米,鐵絲9萬米,準(zhǔn)備用這兩種材料編制成花籃和花盆出售,已知一只花籃需要用銅絲200米,鐵絲300米;編制一只花盆需要100米,鐵絲300米,設(shè)該廠用所有原來編制個花籃
,
個花盆.
(Ⅰ)列出
滿足的關(guān)系式,并畫出相應(yīng)的平面區(qū)域;
(Ⅱ)若出售一個花籃可獲利300元,出售一個花盤可獲利200元,那么怎樣安排花籃與花盆的編制個數(shù),可使得所得利潤最大,最大利潤是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x﹣alnx,(a∈R).
(1)討論函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)的極值點(diǎn)的個數(shù);
(2)設(shè)g(x)=﹣
,若不等式f(x)>g(x)對任意x∈[1,e]恒成立,求a的取值范圍.
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