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8.已知圓C:x2+(y-1)2=5,直線l:mx-y+1-m=0.
(1)求證:對(duì)m∈R,直線l與圓C總有有兩個(gè)不同的交點(diǎn)A、B;
(2)求弦AB的中點(diǎn)M的軌跡方程.

分析 (1)利用直線l:mx-y+1-m=0過定點(diǎn)P(1,1),而點(diǎn)P(1,1)在圓內(nèi),判定直線l與圓C總有兩個(gè)不同交點(diǎn)A、B;
(2)設(shè)出弦AB中點(diǎn)M,用弦的中點(diǎn)與圓心連線與割線垂直,求出軌跡方程.

解答 (1)證明:∵直線l:mx-y+1-m=0過定點(diǎn)P(1,1),而點(diǎn)P(1,1)在圓內(nèi),
∴直線l與圓C總有兩個(gè)不同交點(diǎn);…(4分)
(2)解:當(dāng)M與P不重合時(shí),連結(jié)CM、CP,則CM⊥MP,
又因?yàn)閨CM|2+|MP|2=|CP|2,
設(shè)M(x,y)(x≠1),則x2+(y-1)2+(x-1)2+(y-1)2=1,
化簡(jiǎn)得:x2+y2-x-2y+1=0(x≠1)…(7分)
當(dāng)M與P重合時(shí),x=1,y=1也滿足上式.
故弦AB中點(diǎn)的軌跡方程是x2+y2-x-2y+1=0.…(9分)

點(diǎn)評(píng) 本題考查軌跡方程,直線和圓的方程的應(yīng)用,考查轉(zhuǎn)化思想,考查分析問題解決問題的能力,計(jì)算能力,是中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.設(shè)l,m是兩條不同的直線,α,β是兩個(gè)不重合的平面,給出下列四個(gè)命題:
①若α∥β,l⊥α,則l⊥β;
②若l∥m,l?α,m?β,則α∥β;
③若m⊥α,l⊥m,則l∥α;
④若l∥α,l⊥β,則α⊥β.
其中真命題的序號(hào)有①④.(寫出所有正確命題的序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.已知雙曲線$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{9}=1$的一條漸近線方程為3x-2y=0.F1、F2分別是雙曲線的左、右焦點(diǎn),過點(diǎn)F2的直線與雙曲線右支交于A,B兩點(diǎn).若|AB|=10,則△F1AB的周長(zhǎng)為( 。
A.18B.26C.28D.36

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+4x,x≥0}\\{4x-{x}^{2},x<0}\end{array}\right.$,若f(a-2)+f(a)>0,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥AC,AB=BB1=1,B1C=2.
(Ⅰ)求證:平面B1AC⊥平面ABB1A1;
(Ⅱ)求直線A1C與平面B1AC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列命題中正確的是( 。
A.有兩個(gè)面平行,其余各面都是平行四邊形的幾何體叫棱柱
B.有一個(gè)面是多邊形,其余各面都是三角形的幾何體叫棱錐
C.由五個(gè)面圍成的多面體一定是四棱錐
D.棱臺(tái)各側(cè)棱的延長(zhǎng)線交于一點(diǎn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.若直線y=-x+a與曲線y=$\frac{1}{x}$相切,則a=±2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知g(x)=x2-2x-3,f(x)=ax+2.(a>0).
(1)若對(duì)于x∈[3,6]時(shí),總存在x0,使得f(x0)=g(x0),求a的取值范圍;
(2)若g(x-b)=0在(-1,6)上恒有一個(gè)實(shí)數(shù)根.求b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.若f(x)=$\left\{\begin{array}{l}-2x-2,x∈({-∞,0})\\{x^2}-2x-1,x∈[0,+∞)\end{array}$,x1≤x2≤x3,且f(x1)=f(x2)=f(x3),則x1+x2+x3的取值的范圍是( 。
A.$[{\frac{3}{2},2})$B.$[{\frac{3}{2},2}]$C.$({-\frac{1}{2},1}]$D.$[{\frac{1}{2},2})$

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