分析 先設(shè)x∈[-1,0],運用取相反數(shù)和奇函數(shù)的定義,轉(zhuǎn)化為[0,1],利用周期性和符號把“x-4”轉(zhuǎn)化到區(qū)間[-1,0],代入函數(shù)解析式,再利用周期性,求出f(x)在[3,4]上的解析式.
解答 解:設(shè)x∈[-1,0],則-x∈[0,1],
∵當(dāng)x∈[0,1]時,f(x)=log2x,
∴f(-x)=log2(-x),
由f(x)為奇函數(shù),即有f(-x)=-f(x),
則f(x)=-log2(-x),x∈[-1,0],
由函數(shù)y=f(x)是周期為4的函數(shù),
令x∈[3,4],則x-4∈[-1,0],
即有f(x-4)=-log2(4-x),
則有f(x)=f(x-4)=-log2(4-x),x∈[3,4].
點評 本題考查了求定區(qū)間上的函數(shù)解析式,一般的做法是“求誰設(shè)誰”,即在那個區(qū)間上求解析式,x就設(shè)在該區(qū)間內(nèi),再利用函數(shù)的周期和負(fù)號轉(zhuǎn)化到已知的區(qū)間上,代入解析式進行化簡,再利用奇函數(shù)的定義和周期性求出f(x).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | ($\frac{1}{2}$,+∞) | B. | [$\frac{1}{2}$,+∞) | C. | (-∞,$\frac{1}{2}$) | D. | (-∞,$\frac{1}{2}$] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | i≤11 | B. | i≤10 | C. | i≥10 | D. | i≥11 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | p+q=2 | B. | p+q≥2 | C. | p+q≠2 | D. | p+q>2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | (23,24) | B. | (24,27) | C. | (21,24) | D. | (24,25) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 既沒有最大值也沒有最小值 | B. | 有最大值5,沒有最小值 | ||
| C. | 有最小值-1,沒有最大值 | D. | 有最小值-5,也有最大值5 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | (-1,2),3 | B. | (-1,2),9 | C. | (1,-2),3 | D. | (1,-2),9 |
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