科目: 來源:2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)評(píng)十九 數(shù)據(jù)計(jì)算專題(解析版) 題型:選擇題
對(duì)某植物測(cè)得如下數(shù)據(jù):若該植物處于白天均溫25℃,晚上均溫15℃,光照(日均8klx)12小時(shí)環(huán)境下,則該植物一晝夜中積累的葡萄糖為( )
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A.132mg B.180mg C.360mg D.540mg
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科目: 來源:2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)評(píng)十九 數(shù)據(jù)計(jì)算專題(解析版) 題型:選擇題
右圖為眼白化。ocular albinism)家系圖,該致病基因位于X染色體上,下列分析不正確的是
( )![]()
A.I2、II1和II3理論上不攜帶該致病基因
B.致病基因的傳遞過程為:I1→II2→III1
C.建議II2和II3進(jìn)行產(chǎn)前診斷,若再生女孩應(yīng)該不發(fā)病
D.II2和II3再生一個(gè)孩子獲得I1致病基因的可能性為1/8
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科目: 來源:2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)評(píng)十九 數(shù)據(jù)計(jì)算專題(解析版) 題型:選擇題
人的血友病屬于伴性遺傳,苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們又生
—個(gè)女孩,表現(xiàn)型正常的概率是( )
A.9/16 B.3/4 C.3/16 D.3/8
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科目: 來源:2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)評(píng)十九 數(shù)據(jù)計(jì)算專題(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,A占全部堿基的20%。下列說法錯(cuò)誤的是( )
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A.該基因中不可能含有S元素
B.該基因的堿基(C+G)/(A+T)為3:2
C.DNA解旋酶作用于②部位
D.將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占I/4
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科目: 來源:2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)評(píng)十九 數(shù)據(jù)計(jì)算專題(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)圖所示多肽的敘述中,正確的是( )
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A.由5個(gè)氨基酸縮合而成
B.有游離的氨基和羧基各1個(gè)
C.有4種不同的側(cè)鏈基團(tuán)
D.形成過程中失去了3分子水
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科目: 來源:2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)評(píng)十九 數(shù)據(jù)計(jì)算專題(解析版) 題型:選擇題
把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如圖)置于適宜溫度下,一段時(shí)間后,經(jīng)檢測(cè),裝置中葡萄糖減少了a摩爾,氣體的體積總量增加了b摩爾。以下關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的分析不正確的是( )
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A.無氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5b摩爾
B.有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-b摩爾
C.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-2b摩爾
D.細(xì)胞呼吸消耗的O2量為6a-3b摩爾
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科目: 來源:2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)評(píng)十九 數(shù)據(jù)計(jì)算專題(解析版) 題型:選擇題
人類中頭頂禿由常染色體上一對(duì)基因控制,并受性別影響。控制頭頂禿的基因在男性中為顯性,即雜合子也表現(xiàn)為禿;女性中該基因純合時(shí)才表現(xiàn)為禿。在特定人群中估測(cè)控制頭頂禿基因的頻率為0.3,假定該人群內(nèi)隨機(jī)婚配,請(qǐng)預(yù)測(cè)頭頂禿男性和頭頂禿女性的頻率分別為( )
A.0.51和0.09 B.0.30和0.09 C.0.30和0.70 D.0.51和0.49
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科目: 來源:2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)評(píng)十九 數(shù)據(jù)計(jì)算專題(解析版) 題型:綜合題
圖甲是采用黑白瓶法測(cè)定某池塘夏季各深度持續(xù)光照下每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度,橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2);圖乙是是某生物興趣小組制作的“水綿升降傘”探究影響植物光合速率的因素的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問題:
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(1)水深3 m時(shí),白瓶產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 。若將植物從2 m處移到3 m處時(shí),C3的含量將 。
(2)光照適宜時(shí),水深2 m處每平方米的生產(chǎn)者一小時(shí)制造的O2約為 g。
(3)圖乙裝置中,兩個(gè)“水綿升降傘”完全相同,開始時(shí)都置于貼近水底位置,但是離光源距離不同,實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后如圖乙所示,主要是受 的影響不同;當(dāng)外界條件適宜,而“水綿升降傘”沒有明顯上浮的跡象,此時(shí)限制上浮的內(nèi)部因素是 (至少兩個(gè))。
(4)圖乙中如果用此裝置來檢測(cè)不同的污染水體對(duì)水綿光合作用的影響,則實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,因變量是 ,能否認(rèn)為光合作用越強(qiáng),水體受污染的程度越小?請(qǐng)說明原因 。
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科目: 來源:2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)評(píng)十九 數(shù)據(jù)計(jì)算專題(解析版) 題型:綜合題
圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞的某過程,圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段;卮鹣铝袉栴}:
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(1) 圖1所示的遺傳信息傳遞過程中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是________________。
(2) 若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代,子代中含14N的DNA所占比例為______。
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用 技術(shù)及 法對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式是全保留還是半保留進(jìn)行了探究(已知全保留復(fù)制中子代DNA均由兩條子鏈構(gòu)成,培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20 min分裂一次,產(chǎn)生子代)。請(qǐng)據(jù)圖3回答下列問題![]()
實(shí)驗(yàn)三的離心結(jié)果:如果DNA位于1/2重帶和1/2輕帶位置,則是全保留復(fù)制;如果DNA位于全中帶位置,則是半保留復(fù)制。為了進(jìn)一步得出結(jié)論,該小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四,請(qǐng)分析,如果DNA位于________ (位置及比例)帶位置,則是全保留復(fù)制;如果DNA位于________ (位置及比例)帶位置,則是半保留復(fù)制。
(4)某卵原細(xì)胞(2N=4)中每對(duì)同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,那么減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色單體有 條;減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有 條。其產(chǎn)生含有15N標(biāo)記的卵細(xì)胞的概率為 。
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科目: 來源:2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)評(píng)十九 數(shù)據(jù)計(jì)算專題(解析版) 題型:綜合題
小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物,小麥品種是純合體,通過自花授粉繁殖后代。下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問題:
(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗病(DDRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F1自交產(chǎn)生F2,其中矮稈抗病類型出現(xiàn),選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至 。
(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述(矮稈抗。┢贩N小麥。此育種方式的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是 和 。
(3)科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中 (填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行,原理是 。
(4)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng),得到的是小麥 植株,其特點(diǎn)是 。
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