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科目: 來源:2014年高考生物配套達標訓(xùn)練:第九單元第4節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:選擇題

對下列兩條食物鏈的分析正確的是( )

玉米玉米

A.一個吃玉米的人獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多

B.能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減

C.長期堅持素食可緩解世界糧食短缺問題

D.若土壤中含相同濃度的某重金屬鹽,則中的人比中的人重金屬積累少

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標訓(xùn)練:第九單元第4節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:選擇題

在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中,假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n,羊糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則( )

A.羊同化的能量為64%n

B.貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n

C.由羊流向分解者的能量為16%n

D.由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標訓(xùn)練:第九單元第4節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:選擇題

如圖食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有2/5來自兔,2/5來自鼠,1/5來自蛇,那么,貓頭鷹若要增加20g體重,最少需要消耗的植物為( )

A80 g B900 g

C800 g D600 g

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標訓(xùn)練:第九單元第4節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的表述正確的是( )

A.若圖中A、B、C依次表示同一個種群中老、中、幼年齡段個體數(shù)量,則此種群為增長型種群

B.若A、BC為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級,則ABC構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群,并且形成A→B→C的食物鏈,那么A、B、C不一定符合能量金字塔

D.若AB、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級,BC中不會出現(xiàn)同一生物種群

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標訓(xùn)練:第九單元第4節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:選擇題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中D為大氣,ad代表發(fā)生在生物體內(nèi)的生理作用,AB、C代表生態(tài)系統(tǒng)的不同生物。以下敘述不正確的是( )

A.通過a過程太陽能便進入了生物群落

B.在這個生態(tài)系統(tǒng)中,C所含的能量最多

Cb、c、d過程將CO2釋放到大氣中

D.此圖中包含了該生態(tài)系統(tǒng)的全部成分

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標訓(xùn)練:第九單元第4節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:選擇題

某水域有A、B、C、DE五種生物,它們體內(nèi)的DDT濃度見表,由此可知,這五種生物之間構(gòu)成的食物鏈是( )

種群ABCDE

DDT濃度(ppm)0.0052.01.525.50.04

 

A.A→E→C→B→D

BD→B→C→E→A

C.

D.

 

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標訓(xùn)練:第九單元第4節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:選擇題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯誤的是( )

A增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因

B.圖中箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向

C.甲、乙種間關(guān)系的調(diào)節(jié)還需要信息傳遞的作用

D.無機環(huán)境中的CO2可以來自細胞呼吸

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標訓(xùn)練:第九單元第4節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)完成了土壤微生物的分解作用的對照實驗,對照組( )

A.土壤不做處理,自然狀態(tài)

B.土壤進行處理

C.排除土壤微生物的作用

D.盡可能避免土壤理化性質(zhì)的改變

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標訓(xùn)練:第九單元第4節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系,以下相關(guān)敘述正確的是( )

A.甲和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落

B.乙不一定是原核生物

C.丁的CO2含量減少,將導(dǎo)致臭氧層破壞

D.丙1同化量越大,丙2的同化量越小

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標訓(xùn)練:第九單元第4節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于碳循環(huán)及其應(yīng)用的敘述錯誤的是( )

A.碳在大氣圈內(nèi)的主要存在形式是二氧化碳,其循環(huán)與氮循環(huán)不同,帶有全球性

B.碳在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)的形式與在生物群落內(nèi)的流動形式不同

C低碳經(jīng)濟是指以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式

D.改變傳統(tǒng)生產(chǎn)模式,應(yīng)用原料產(chǎn)品原料產(chǎn)品方法,有利于生物圈的物質(zhì)循環(huán)

 

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