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科目: 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第六單元第2節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題

一個不含放射性元素的噬菌體,在脫氧核苷酸被32P標(biāo)記及氨基酸被15N標(biāo)記的細(xì)菌內(nèi),連續(xù)繁殖三代,含有32P15N標(biāo)記的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的百分?jǐn)?shù)為( )

A100%、100% B25%、50%

C50%50% D25%、0

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第六單元第2節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題

15N標(biāo)記含有100個堿基對的雙鏈DNA分子,其中有胞嘧啶60個,該DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次。其結(jié)果錯誤的是( )

A.含有15NDNA分子占1/8

B.復(fù)制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸600

C.含有14NDNA分子占7/8

D.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16DNA分子

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第六單元第2節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題

DNA分子解旋后經(jīng)過誘變,某位點上一個正常堿基(設(shè)為P)變成了胞嘧啶,該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個子代DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對有T—AG—C,推測“P”可能是( )

A.胸腺嘧啶或胞嘧啶 B.腺嘌呤或鳥嘌呤

C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D.鳥嘌呤

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第六單元第2節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題

BrdU是一種嘧啶類似物,能替代胸腺嘧啶與腺嘌呤配對。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)到第二個細(xì)胞周期的中期,其染色體的情況是( )

A.每條染色體的兩條單體都含有BrdU

B.每條染色體的兩條單體都不含有BrdU

C.每條染色體中都只有一條單體含有BrdU

D.只有半數(shù)的染色體中一條單體含有BrdU

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第六單元第2節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,下列哪項不是遺傳效應(yīng)的含義( )

A.能控制一種生物性狀的表現(xiàn) B.能控制一種蛋白質(zhì)的合成

C.能決定一種氨基酸的位置 D.能轉(zhuǎn)錄成一種mRNA

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第六單元第2節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(解析版) 題型:綜合題

1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞的某過程,圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段。請回答下列問題:

(1)1所示的遺傳信息傳遞過程是________,其中不同于圖2的堿基互補配對方式是________。

(2)科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點時運用的主要技術(shù)是________。若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代,子代中含14NDNA所占比例為________。在DNA復(fù)制過程中作用于b點的酶是________。

(3)若通過PCR技術(shù)共得到32個圖2中的DNA片段則至少要向試管中加入________個腺嘌呤脫氧核苷酸。

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第六單元第2節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家以大腸桿菌為實驗對象,運用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實驗,實驗內(nèi)容及結(jié)果見下表。

組別1234

培養(yǎng)液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl

繁殖代數(shù)多代多代一代兩代

培養(yǎng)產(chǎn)物ABB的子B的子

操作提取DNA并離心

離心結(jié)果僅為輕帶

(14N/14N)僅為重帶

(15N/15N)僅為中帶

(15N/14N)1/2輕帶

(14N/14N)

1/2中帶

(15N/14N)

請分析并回答:

(1)要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過________代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的________是唯一氮源。

(2)綜合分析本實驗的DNA離心結(jié)果,第________組結(jié)果對得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第________組和第________組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說明DNA分子的復(fù)制方式是________

(3)分析討論:

若子DNA的離心結(jié)果為兩條密度帶,則重帶”DNA來自于________,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是________復(fù)制。

若將子DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果________(選填不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。

若在同等條件下將子代繼續(xù)培養(yǎng),子nDNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置________,放射性強度發(fā)生變化的是________帶。

若某次實驗的結(jié)果中,子DNA中帶比以往實驗結(jié)果的中帶略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為________

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第六單元第3節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于RNA的敘述中,不正確的是( )

ARNA可分為mRNA、tRNA、rRNA

BmRNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯都是在細(xì)胞核中進(jìn)行的

CRNA可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

DmRNA直接決定蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第六單元第3節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述,正確的是( )

在細(xì)菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核 不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá) 不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽 轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA3個核糖核苷酸組成 基因突變不一定導(dǎo)致所表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

A①②⑤ B②③⑤

C③④⑤ D②③④

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第六單元第3節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題

基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA,經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA。某些剪切過程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與。大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個體發(fā)育的某一階段合成,不同的mRNA合成后以不同的速率被降解。下列判斷不正確的是( )

A.某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成

B.一個基因可能參與控制生物體的多種性狀

CmRNA的產(chǎn)生與降解與個體發(fā)育階段有關(guān)

D.初始RNA的剪切、加工在核糖體內(nèi)完成

 

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同步練習(xí)冊答案