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BrdU是一種嘧啶類似物，能替代胸腺嘧啶與腺嘌呤配對(duì)。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)到第二個(gè)細(xì)胞周期的中期，其染色體的情況是（ ）

A．每條染色體的兩條單體都含有BrdU

B．每條染色體的兩條單體都不含有BrdU

C．每條染色體中都只有一條單體含有BrdU

D．只有半數(shù)的染色體中一條單體含有BrdU

 

A

【解析】將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)到第二個(gè)細(xì)胞周期的中期，染色體復(fù)制兩次，其上的DNA復(fù)制兩次，所以每條染色體的兩條單體上的DNA一個(gè)兩條鏈都含有BrdU，另一個(gè)一條鏈含有BrdU，一條鏈不含BrdU。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：選修一 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練·技能過(guò)關(guān)（2） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于微生物和酶的問題。

高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如圖所示。

(1)①過(guò)程稱為________，②過(guò)程是為了________。

(2)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基稱為________(按功能分)；該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外，還需加入另一種重要的營(yíng)養(yǎng)成分________。

A．瓊脂 B．葡萄糖 C．硝酸銨 D．碳酸氫鈉

(3)一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌，其中“高壓”是為了________。

在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前，需對(duì)該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測(cè)定。圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比。將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即圖中的曲線②。

(4)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，判斷該酶使用的最佳溫度范圍是________。

A．40℃～50℃ B．50℃～60℃

C．60℃～70℃ D．70℃～80℃

(5)據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是________。

A．該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測(cè)出活性

B．曲線②35℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80℃時(shí)測(cè)得的

C．曲線①表明80℃是該酶活性最高的溫度

D．曲線②表明該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第四單元第1節(jié)　細(xì)胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

選用下列哪種方法，可以判定植物分生組織細(xì)胞的部位（ ）

A．有蛋白質(zhì)的合成 B．有RNA的轉(zhuǎn)錄

C．有DNA的合成 D．光合作用旺盛

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第六單元第3節(jié)　遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合下面圖表分析，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

藥物

治病機(jī)理

青霉素

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性

紅霉素

與核糖體結(jié)合，抑制其功能

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A.環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③

B．青霉素不能用來(lái)殺滅病毒

C．利福平抑制細(xì)菌的過(guò)程②

D．①～④可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第六單元第3節(jié)　遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，正確的是（ ）

①在細(xì)菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核 ②不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá) ③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽 ④轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成 ⑤基因突變不一定導(dǎo)致所表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

A．①②⑤ B．②③⑤

C．③④⑤ D．②③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第六單元第2節(jié)　遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（ ）

A．DNA復(fù)制時(shí)，嚴(yán)格遵循A—U、C—G的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B．DNA復(fù)制時(shí)，兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板

C．DNA分子全部解旋后，才開始進(jìn)行DNA復(fù)制

D．脫氧核苷酸必須在DNA酶作用下才能連接形成新的子鏈

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第六單元第1節(jié)　遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（解析版） 題型：綜合題

回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：

Ⅰ.1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟：

(1)寫出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟：

第一步：______________________________________________________________________。

第二步：______________________________________________________________________。

(2)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：_____________________________________________________。

(3)若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)________，再用噬菌體去感染________________________________________________________________________。

Ⅱ.在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示：在離心上層液體中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低。

(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，采用的實(shí)驗(yàn)方法是___________________

________________________________________________________________。

(2)在理論上，上層液放射性應(yīng)該為0，其原因是_________________________________。

(3)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析：

a．在實(shí)驗(yàn)中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機(jī)分離，這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使上清液的放射性含量升高，其原因是__________________________________________。

b．在實(shí)驗(yàn)中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，將________(填“是”或“不是”)誤差的來(lái)源，理由是____________________________________________________。

(4)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了_____________________________________________。

(5)上述實(shí)驗(yàn)中，________(填“能”或“不能”)用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA，理由是________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第八單元第5節(jié) 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫（解析版） 題型：選擇題

赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng)，兩者關(guān)系如圖所示，下列敘述中正確的是（ ）

A．赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用

B．赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用是通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成而實(shí)現(xiàn)的

C．色氨酸一般由植物從土壤中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得

D．植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起主要作用的是赤霉素

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第八單元第2節(jié) 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫（解析版） 題型：綜合題

肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖(a)為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。

回答下列問題：

(1)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是________________________________，b是________，c是________，d是________。

(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中________的調(diào)控。

(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸[放大后的突觸如圖(b)所示]中，突觸小體是神經(jīng)元①的________(填“軸突”“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的________(填“軸突”“樹突”或“細(xì)胞體”)。

 

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