科目: 來(lái)源:2014高考生物二輪專題限時(shí)集訓(xùn):專題6 遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題
φ174噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA,感染宿主細(xì)胞后,先形成復(fù)制型的雙鏈DNA分子(母鏈為正鏈,子鏈為負(fù)鏈)。轉(zhuǎn)錄時(shí),以負(fù)鏈為模板合成mRNA。圖3-6-4所示為φ174噬菌體的部分基因序列(正鏈)及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列(圖中數(shù)字為氨基酸編號(hào))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.基因重疊增大了遺傳信息儲(chǔ)存的容量
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圖3-6-4
B.基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同的氨基酸序列
C.基因E內(nèi)部插入一個(gè)脫氧核苷酸會(huì)導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變
D.若基因J控制合成蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為a,則基因J突變后形成蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量要小于a
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科目: 來(lái)源:2014高考生物二輪專題限時(shí)集訓(xùn):專題6 遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:綜合題
圖3-6-5中圖1表示某細(xì)菌的抗除草劑基因的部分片段,其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對(duì)。圖2表示該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)DNA自我復(fù)制及控制多肽合成的過(guò)程。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
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圖1
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圖2
圖3-6-5
(1)圖2所示遺傳信息的傳遞方向是______________。在真核細(xì)胞內(nèi),核基因控制的該過(guò)程發(fā)生在同一場(chǎng)所的是________________(選填序號(hào))。過(guò)程①的產(chǎn)物分子中只有一條單鏈?zhǔn)切潞铣傻,因此這種合成方式被稱為____________。過(guò)程②需要________催化。完成③時(shí),一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體,其意義是____________________________。
(2)基因突變是由于__________________,導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變。若圖1中基因位點(diǎn)a的堿基對(duì)變?yōu)?/span>
,位點(diǎn)b的堿基對(duì)變?yōu)?/span>
,位點(diǎn)c的堿基對(duì)變?yōu)?/span>
,則其中位點(diǎn)________的突變對(duì)生物性狀表現(xiàn)無(wú)影響,其原因是______________________________。
(3)若將此抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆根細(xì)胞中,欲檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功轉(zhuǎn)入,應(yīng)將轉(zhuǎn)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)在含__________的全營(yíng)養(yǎng)固體培養(yǎng)基中?钩輨┗蚰茉诖蠖辜(xì)胞中表達(dá)說(shuō)明________________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2014高考生物二輪專題限時(shí)集訓(xùn):專題7 遺傳的基本規(guī)律及應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題
玉米粒的黃色對(duì)白色為顯性,現(xiàn)有一粒黃色玉米,下列方案中既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案是( )
A.觀察該黃粒玉米,化驗(yàn)其化學(xué)成分
B.讓其與白色玉米雜交,觀察果穗
C.進(jìn)行同株異花傳粉,觀察果穗
D.讓其進(jìn)行自花受粉,觀察果穗
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科目: 來(lái)源:2014高考生物二輪專題限時(shí)集訓(xùn):專題7 遺傳的基本規(guī)律及應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題
與家兔毛型有關(guān)的基因中有兩對(duì)基因(A、a與B、b),只要其中一對(duì)隱性基因純合就能出現(xiàn)力克斯毛型,否則為普通毛型。若只考慮上述兩對(duì)基因?qū)γ偷挠绊懀靡阎蛐蜑?/span>aaBB和AAbb的家兔為親本雜交,得到F1,F1彼此交配獲得F2。下列敘述不正確的是( )
A.F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象
B.若上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,則F2與親本毛型相同的個(gè)體占7/16
C.若F2含有9種基因型,則上述與毛型相關(guān)的兩對(duì)基因自由組合
D.若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子,可采用測(cè)交的方法
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科目: 來(lái)源:2014高考生物二輪專題限時(shí)集訓(xùn):專題7 遺傳的基本規(guī)律及應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題
萊航雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對(duì)等位基因共同控制,其中B、b分別控制黑色和白色,A能抑制B的表達(dá),A存在時(shí)表現(xiàn)為白色。某人做了如下雜交實(shí)驗(yàn):
代別 | 親本(P)組合 | 子一代(F1) | 子二代(F2) |
表現(xiàn)型 | 白色(♀)×白色(♂) | 白色 | 白色∶黑色=13∶3 |
若F2中黑羽萊航雞的雌雄個(gè)體數(shù)相同,它們自由交配得F3,F3中( )
A.雜合子占2/9 B.雜合子多于純合子
C.黑色占8/9 D.黑色個(gè)體都是純合子
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科目: 來(lái)源:2014高考生物二輪專題限時(shí)集訓(xùn):專題7 遺傳的基本規(guī)律及應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株,其突變性狀是由其一條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的[假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對(duì)等位基因(A、a)控制],為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置,設(shè)計(jì)了如下雜交實(shí)驗(yàn)方案:該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交;觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,如表所示。
性別 | 野生性狀 | 突變性狀 | 突變性狀/(野生性狀+突變性狀) |
雄株 | M1 | M2 | Q=M2/(M1+M2) |
雌株 | N1 | N2 | P=N2/(N1+N2) |
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說(shuō)法不正確的是( )
A.如果突變基因位于Y染色體上且為顯性,則Q和P值分別為1、0
B.如果突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1
C.如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,則該株突變個(gè)體的基因型為XAYa、XaYA或XAYA
D.如果突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為1/2、1/2
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科目: 來(lái)源:2014高考生物二輪專題限時(shí)集訓(xùn):專題7 遺傳的基本規(guī)律及應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題
某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因(Bt基因)導(dǎo)入棉花細(xì)胞內(nèi),培養(yǎng)并篩選出Bt基因成功地整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株(假定Bt基因都能正常表達(dá))。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),抗蟲(chóng)基因在抗蟲(chóng)植株體細(xì)胞染色體上的整合方式有甲、乙、丙三種(圖中黑點(diǎn)表示Bt基因存在位置)。若讓這些抗蟲(chóng)植株自交,后代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例最不可能的是( )
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圖3-7-1
A.9∶1 B.3∶1 C.1∶0 D.15∶1
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科目: 來(lái)源:2014高考生物二輪專題限時(shí)集訓(xùn):專題7 遺傳的基本規(guī)律及應(yīng)用(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有3種(2、7、10號(hào))三體水稻,即第2、7、10號(hào)同源染色體分別多出一條。三體水稻減數(shù)分裂一般產(chǎn)生兩類配子,一類是n+1型,即配子含有兩條該同源染色體;一類是n型,即配子含有一條該同源染色體。n+1型配子若為卵細(xì)胞可正常參與受精作用產(chǎn)生子代,若為花粉則不能參與受精作用。已經(jīng)水稻抗病(B)對(duì)感病(b)為顯性,F(xiàn)以純合抗病普通水稻(BB)為父本,分別與上述3種三體且感病的水稻(母本)雜交,從F1中選出三體植株作為父本,分別與感病普通水稻(bb)進(jìn)行雜交,得出的F2和表現(xiàn)型及數(shù)目如下表。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
三體感病母本 | 2號(hào) | 7號(hào) | 10號(hào) | |
F2 | 抗病 | 221 | 187 | 131 |
感病 | 219 | 190 | 268 | |
(1)若等位基因(B、b)位于三體染色體上,則三體親本的基因型是bbb,F1三體的基因型為________,其產(chǎn)生的花粉種類及比例為:B∶b∶Bb∶bb=1∶2∶2∶1,F2的表現(xiàn)型及比例為________。
(2)若等位基因(B、b)不位于三體染色體上,則親本三體的基因型為________,F2的表現(xiàn)型及比例為________________________________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明等位基因(B、b)位于________號(hào)染色體上。
(4)若取2號(hào)三體F2中的抗病水稻自交,所獲后代的表現(xiàn)型及比例________。
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科目: 來(lái)源:2014高考生物二輪專題限時(shí)集訓(xùn):專題7 遺傳的基本規(guī)律及應(yīng)用(解析版) 題型:綜合題
某多年生植物的性別是由性染色體XY決定的,F(xiàn)有一對(duì)相對(duì)性狀高莖(A)與矮莖(a),但不知道其基因在常染色體還是在性染色體上,于是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)?晒┻x擇的雜交實(shí)驗(yàn)材料有:純合雌性高莖、雌性矮莖、純合雄性高莖、雄性矮莖。
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圖3-7-2
(1)若通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)分析控制該性狀的基因是位于常染色體上還是位于Ⅰ片段上,應(yīng)選擇的雜交組合是雌性________,雄性________。若子代雌性表現(xiàn)________,雄性表現(xiàn)________,表明控制該性狀的基因位于Ⅰ片段上。
(2)若選擇雌性矮莖與純合雄性高莖雜交,子代雌性、雄性都表現(xiàn)為高莖,________(填“能”或“不能”)確定其基因的位置,理由是________________________________________________________________________。
為了進(jìn)一步探究,最簡(jiǎn)便的辦法是選擇F1的雄性高莖個(gè)體與________雌性(基因型),再進(jìn)行雜交,若F2中雌性表現(xiàn)全為________,雄性表現(xiàn)全為________,表明控制該性狀的基因位于Ⅱ片段上。
(3)從題干所給的材料分析,控制該性狀的基因________(填“能”或“不能”)位于Ⅲ片段上,原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。若控制生物一對(duì)性狀的基因位于Ⅱ片段上,
則一個(gè)比較大的種群中其基因型最多有________種。
(4)若是人類遺傳病,則Ⅰ片段上的單基因遺傳病,男性患病率高于女性患病率的是________(填“顯性”或“隱性”)遺傳病。
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科目: 來(lái)源:2014高考生物二輪專題限時(shí)集訓(xùn):專題7 遺傳的基本規(guī)律及應(yīng)用(解析版) 題型:綜合題
果蠅的紅眼(A)對(duì)白眼(a)是顯性,長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)是顯性。科學(xué)家現(xiàn)用紅眼長(zhǎng)翅雌果蠅和紅眼長(zhǎng)翅雄果蠅雜交,子代的雄果蠅中,紅眼長(zhǎng)翅∶紅眼殘翅∶白眼長(zhǎng)翅∶白眼殘翅=3∶1∶3∶1;雌果蠅中,紅眼長(zhǎng)翅∶紅眼殘翅=3∶1。分析回答下列問(wèn)題:
(1)親本的基因型是______________。
(2)雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型是______________。
(3)若對(duì)雌性親本測(cè)交,所得子代雌雄的比例為________,子代雌性個(gè)體中與母本基因型相同的個(gè)體占________。
(4)果蠅的雌雄性別可以通過(guò)一定的外觀特征來(lái)區(qū)分,科學(xué)家在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)一對(duì)正常的直毛果蠅交配,子代中出現(xiàn)了一只分叉毛雄蠅。假設(shè)控制分叉毛的基因位于常染色體上并且在該分叉毛雄蠅形成之前還沒(méi)有控制分叉毛的基因存在于該果蠅種群的基因庫(kù)中。利用該分叉毛雄蠅來(lái)推測(cè)出現(xiàn)分叉毛性狀可能的原因。
提出假設(shè):①________________________;②________________________;③________________________。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):將該分叉毛雄蠅與親代直毛果蠅回交,觀察其子代毛型的表現(xiàn)型。
可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論為:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
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