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科目: 來源:2015屆四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了大量提高胡蘿卜素的提取量,萃取前要

A.浸泡 B.粉碎和干燥 C.濃縮 D.過濾

 

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科目: 來源:2015屆四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

凝膠色譜法中所用的凝膠的化學(xué)本質(zhì)大多是( )

A.糖類化合物   B.脂質(zhì)  C.蛋白質(zhì)    D.核酸

 

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科目: 來源:2015屆四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

凝膠色譜法中移動(dòng)速度快的是 ( )

A.相對分子質(zhì)量大的B.相對分子質(zhì)量小的

C. 溶解度高的D.溶解度低的

 

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科目: 來源:2015屆四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列操作正確的是 ( )

A.分離紅細(xì)胞時(shí)采用低速長時(shí)間離心

B.分離血紅蛋白溶液是低速短時(shí)間離心

C.紅細(xì)胞釋放出血紅蛋白只需要加入蒸餾水就可

D.透析時(shí)要用20mmolL的磷酸緩沖液,透析12h

 

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科目: 來源:2015屆四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列是關(guān)于血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵步驟,其中正確的是(  

A.蛋白質(zhì)的提取和分離一般可分為粗分離、樣品處理、純化、純度鑒定等4

B.蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)可以以豬、牛、雞、蛙等動(dòng)物的血液為材料分離血紅蛋白

C.對樣品的處理過程分為紅細(xì)胞的洗滌、血紅蛋白的釋放、透析和分離血紅蛋白等

D.對蛋白質(zhì)的純化和純度鑒定的方法使用最多的是SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳

 

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科目: 來源:2015屆四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將攪拌好的混合液轉(zhuǎn)移到離心管中,離心后,可以明顯看到試管中的溶液分為4層,其中第3層是( )

A.無色透明的甲苯層 B.脂溶性物質(zhì)的沉淀層

C.血紅蛋白的水溶液 D.其他雜質(zhì)的暗紅色沉淀物

 

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科目: 來源:2015屆四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在血紅蛋白分離過程中如果紅色帶區(qū)歪曲、散亂、變寬,與其有關(guān)的是( )

A.電泳 B.色譜柱的裝填 C.洗脫過程 D.樣品的處理

 

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科目: 來源:2015屆四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(兩種呼吸作用速率相等),:在氧濃度為a時(shí)( )

A.酵母菌只進(jìn)行厭氧發(fā)酵 B.67%的酵母菌進(jìn)行厭氧發(fā)酵

C.33%的酵母菌進(jìn)行厭氧發(fā)酵 D.酵母菌停止厭氧發(fā)酵

 

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科目: 來源:2015屆四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

樣品的加入和洗脫的操作不正確的是( )

A. 加樣前,打開色譜柱下端的流出口,使柱內(nèi)凝膠面上的緩沖液緩慢下降到凝膠面的下面

B. 加樣后,打開下端出口,使樣品滲入凝膠床內(nèi)

C. 等樣品完全進(jìn)入凝膠層后,關(guān)閉下端出口

D. 用吸管小心的將1ml透析后的樣品加到色譜柱的頂端,不要破壞凝膠面

 

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科目: 來源:2015屆四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于酵母菌的敘述,不正確的是(  。

A.酵母菌是單細(xì)胞真核生物

B.酵母菌可以進(jìn)行出芽生殖,也可以進(jìn)行孢子生殖

C.酵母菌的同化作用方式是自養(yǎng)型

D.酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸,也可無氧呼吸

 

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