科目: 來(lái)源:2015屆四川成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于胡蘿卜素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.胡蘿卜素可用于治療幼兒生長(zhǎng)發(fā)育不良、干皮癥等
B.胡蘿卜素可從大面積養(yǎng)殖的巖藻中提取
C.提取胡蘿卜素時(shí),可采用石油醚、苯、丙酮等作溶劑
D.萃取過(guò)程中要采用水浴加熱
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科目: 來(lái)源:2015屆四川成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是果醋和果酒的發(fā)酵裝置,相關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )
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A.出料口可以用來(lái)取樣
B.排氣口能排出酒精發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳
C.充氣口在醋酸發(fā)酵時(shí)要連接充氣泵進(jìn)行充氣
D.充氣口的開(kāi)關(guān)始終要處于打開(kāi)狀態(tài)
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科目: 來(lái)源:2015屆四川成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)的特點(diǎn)不包括 ( 。
A.一般需經(jīng)歷脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程
B.培養(yǎng)抗病毒植株
C.不改變?cè)参锏幕蛐?/span>
D.通過(guò)平衡的植物激素配比進(jìn)行調(diào)控
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科目: 來(lái)源:2015屆四川成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述中,正確的是
A.是碳源的物質(zhì)不可能同時(shí)是氮源 B.凡碳源都提供能量
C.除水以外的無(wú)機(jī)物只提供無(wú)機(jī)鹽 D.無(wú)機(jī)氮源也能提供能量
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科目: 來(lái)源:2015屆四川成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
為了檢測(cè)飲用水中是否會(huì)有某種細(xì)菌,配制如右培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng):
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(1)該培養(yǎng)基所含有的碳源有___________。
(2)該細(xì)菌在同化作用上的代謝類型是___________型。
(3)該培養(yǎng)基可用來(lái)鑒別哪種細(xì)菌______________。
A.霉菌 B.酵母菌 C.大腸桿菌 D.乳酸菌
(4)酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者 。
(5)用反應(yīng)式表示出制酒過(guò)程中發(fā)生的主要化學(xué)變化及后期在溫度升高、通入O2后的變化: , ;
(6)某生物興趣小組為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,按如下左圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并使用如下圖所示的血球計(jì)數(shù)板對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。請(qǐng)分析回答:
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a.實(shí)驗(yàn)的最初階段,由于溫度等條件適宜,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足,沒(méi)有敵害和競(jìng)爭(zhēng),酵母菌的種群數(shù)量呈 增長(zhǎng)。
b.在上圖所示的計(jì)數(shù)室中,如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是 。
c.微生物接種的方法最常用的是 和 。接種的目的是:使聚集在一起的微生物分散成 細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成 的菌落,以便于純化菌種。
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科目: 來(lái)源:2015屆四川成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
果膠酶能夠分解植物細(xì)胞之間的果膠,使榨取果汁變得更容易,果膠被分解后,渾濁的果汁會(huì)變得澄清,F(xiàn)有磨漿機(jī)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水、一定濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液等實(shí)驗(yàn)材料,下表是某小組利用上述材料進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)(“/”表示不加)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
編號(hào) | 項(xiàng)目 | 試管 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||
1 | 在試管中加入蘋果泥 | 2 mL | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
2 | ① | 2 mL | / | 2 mL | 2 mL |
3 | 加入不同的液體 | 2 mL 蒸餾水 | 2 mL 蒸餾水 | 2 mL 鹽酸 | 2 mL 氫氧化鈉 |
4 | 搖勻,恒溫處理 | 15分鐘 | 15分鐘 | 15分鐘 | 15分鐘 |
(1)表中①處的內(nèi)容是 。
(2)若要驗(yàn)證果膠酶的作用,應(yīng)把 兩個(gè)試管同時(shí)取出并過(guò)濾相同時(shí)間,觀察并比較,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(3)比較試管甲、丙、丁可知,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。為確保實(shí)驗(yàn)成功,請(qǐng)將表中的編號(hào)正確排序:
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科目: 來(lái)源:2015屆四川成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了蘇云金桿菌能制造一種對(duì)昆蟲(chóng)有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時(shí)許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲(chóng)基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物造成的危害。20 世紀(jì)90 年代,美國(guó)科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲(chóng)玉米新品種。主要培育過(guò)程如圖:
(1)常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素即 以及微量元素和 ,檢驗(yàn)培養(yǎng)基中是否有雜菌污染最有效的方法是 。
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(2)蘇云金桿菌細(xì)胞中產(chǎn)生毒蛋白的場(chǎng)所是 。
(3)目的基因?qū)牒?/span>從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條(如下圖),具體通過(guò)哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中_________
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(4)愈傷組織是分化的細(xì)胞經(jīng)過(guò) 形成的,具有較高的 性。
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科目: 來(lái)源:2015屆四川成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來(lái)提取和分離血紅蛋白。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)___________次用到磷酸緩沖液,___________次用到蒸餾水。
(2)實(shí)驗(yàn)在 時(shí)要用到生理鹽水
(3)收集的血紅蛋白溶液在透析袋中可以經(jīng)過(guò)透析,透析的原理是 。
(4)然后通過(guò)凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化,樣品純化的目的是______ __ ____。血紅蛋白分子是含 條肽鏈的分子。
(5)電泳利用了待分離樣品中各種分子 的差異以及分子本身的大小,形狀的不同,而產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。
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科目: 來(lái)源:2015屆四川成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
生物組織中有機(jī)物的提取方法有很多種。
(1)萃取胡蘿卜素過(guò)程中應(yīng)對(duì)萃取裝置進(jìn)行 加熱,原因是 。
(2)在對(duì)萃取得到的胡蘿卜素進(jìn)行鑒定時(shí)可以采用 法,鑒定時(shí)應(yīng)與 作對(duì)照。
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科目: 來(lái)源:2015屆天津市紅橋區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞編程性死亡的是
A.噬菌體裂解細(xì)菌的過(guò)程
B.因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死
C.造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過(guò)程
D.蝌蚪變態(tài)發(fā)育成青蛙過(guò)程中尾部細(xì)胞的消失
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