植物組織培養(yǎng)的特點不包括 �。ā 。�
A．一般需經(jīng)歷脫分化和再分化兩個過程
B．培養(yǎng)抗病毒植株
C．不改變原植物的基因型
D．通過平衡的植物激素配比進行調控
科目：高中生物 來源：2015屆天津市高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2濃度條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關系，下列相關描述中錯誤的是( )
A．甲圖中，在A點上限制光合作用速率的主要因素是光照強度，在B點上限制光合作用速率的主要因素是溫度或CO2濃度
B．從乙圖可以看出，當超過一定溫度后，光合作用速率會隨著溫度的升高而降低
C．若光照強度突然由A變?yōu)?/span>B，短時間內葉肉細胞中C3的含量會增加
D．溫度主要是通過影響酶的活性來影響光合作用速率
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科目：高中生物 來源：2015屆天津市紅橋區(qū)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
若l個35S標記的大腸桿菌被l個32P標記的噬菌體浸染，裂解后所釋放的噬菌體中
A．一定有35S，可能有32P B．只有35S
C．一定有32P，可能有35S D．只有32P
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科目：高中生物 來源：2015屆天津市紅橋區(qū)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
決定DNA分子多樣性的是
A．磷酸、脫氧核糖、堿基的連接方式
B．堿基的配對方式
C．堿基對的排列順序
D．磷酸、脫氧核糖的排列順序
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科目：高中生物 來源：2015屆四川成都樹德協(xié)進中學高二3月階段性考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白。請回答下列有關問題：
(1)該實驗___________次用到磷酸緩沖液，___________次用到蒸餾水。
（2）實驗在 時要用到生理鹽水
(3)收集的血紅蛋白溶液在透析袋中可以經(jīng)過透析，透析的原理是 。
(4)然后通過凝膠色譜法將樣品進一步純化，樣品純化的目的是______ __ ____。血紅蛋白分子是含 條肽鏈的分子。
（5）電泳利用了待分離樣品中各種分子 的差異以及分子本身的大小，形狀的不同，而產(chǎn)生不同遷移速度，實現(xiàn)各種分子的分離。
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科目：高中生物 來源：2015屆四川成都樹德協(xié)進中學高二3月階段性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(兩種呼吸作用速率相等),問:在氧濃度為a時（ ）
A.酵母菌只進行厭氧發(fā)酵 B.67%的酵母菌進行厭氧發(fā)酵
C.33%的酵母菌進行厭氧發(fā)酵 D.酵母菌停止厭氧發(fā)酵
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科目：高中生物 來源：2015屆四川成都樹德協(xié)進中學高二3月階段性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
為了大量提高胡蘿卜素的提取量，萃取前要
A．浸泡 B．粉碎和干燥 C．濃縮 D．過濾
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科目：高中生物 來源：2015屆四川成都樹德協(xié)進中學高二3月階段性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是（ ）
A．細菌的大小、形狀、顏色B．菌落的大小、形狀、顏色
C．有無鞭毛 D．培養(yǎng)基的不同
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科目：高中生物 來源：2015屆四川成都樹德中學高二第二學期入學考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群，對動植物的分解起重要作用。根據(jù)相關知識，選擇不正確的說法（ ）
A.由于跳蟲和甲螨活動能力較強，身體微小，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲器等進行采集
B.現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內同時培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個種群，若他們均僅以罐內已有的酵母菌為食，則跳蟲與甲螨之間的關系是競爭和捕食，線蟲與酵母菌之間的關系是捕食
C.若跳蟲種群所含能量增長n kJ，則跳蟲消耗的酵母菌所儲存的能量至少為5nkJ。
D.跳蟲多棲息于潮濕隱蔽的場所，屬于好氧型生物，用濕棉花模擬土壤濕潤環(huán)境，利于跳蟲存活
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